作者简介：张睿（1983—）男，硕士，首都师范大学科德学院讲师，研究方向为教育管理、考试招生、经济类。

摘  要：随着社会的不断发展以及教育体系改革的持续推进，当前高等院校的人才培养模式正朝着提高学生综合素养的方向发展。由于社会劳动力结构不断改变，当前高校毕业生所面临的就业压力正在不断提高，从此角度而言，高校中的创新创业课程正發挥着越来越重要的作用。基于此，“三全育人”的教学理念应运而生，并且指导高校从课堂主体、课时安排、教学空间营造的角度进行教学体系的改革，同时也推动了创新创业课程的深入。文章从当前课堂教育模式的发展出发，探索“三全育人”理念的实际应用，同时从政府、学校与社会企业的角度推动高校创新创业课程的发展，以供讨论与参考。

关键词：“三全育人”理念；高校创新创业教育；问题与对策

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）31-0161-04

在21世纪的社会发展体系中，科技的发展和创新能力是当今时代发展的一个重要课题，科技的进步是国家繁荣和民族振兴的重要保障。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高校要注重学生创新能力、实践能力、创新意识的发展，以及对人文和科技综合素质的提升。”在该政策的指导下，“三全育人”的教育思想引入高校教学体系中，为创新创业理念的落实提供了一个全新的思考方向。“三全育人”的创新创业教育，把“全员育人、全过程育人、全方位育人”的思想贯穿于创新创业课程中，以此培养学生的创新意识、创新能力以及创新精神，从而有效提高学生的职业竞争力与个人发展潜力，为其未来的长远发展打下坚实的基础。……