□刘广武

家长要对孩子的课外阅读进行指导，帮助孩子选择有益读物，规避不良读物，归根到底就是解决“吃饱”和“吃好”的问题。引领孩子通过阅读不断领略健康多彩、积极向上的人生，这才是营造书香家庭的目的所在。

有这样一个女孩：7岁时，一年级语文课本发下来，寒假就把课文全背下来了；9岁时，300多页的《格林童话选》，任翻一页，随便念一句，就知道说的是哪个故事；10岁时，能一字不差地背诵《木兰辞》……她就是我的女儿，现在已大学毕业，在北京某高校工作。

每当谈起这些，我总有说不完的甜蜜和幸福。女儿的成长故事有很多，在这里，简单归纳几点。

潜心教育偏爱读书，储蓄育女源头活水

我们这代人，文化底子都很薄，参加工作后犹感捉襟见肘。所以，在女儿出生后的1991 年，我参加了成人高考，被河北大学哲学系录取，三年函授，眼界大开，更觉知识重要。期间，调到县进修学校做教师培训工作，几乎读遍学校图书馆所有与教育有关的藏书。

基于上述积累感悟以及盼女成凤的渴望，我开始关注家庭教育。除了读遍当时所能找到的所有散见于《中国教育报》《中国妇女》等知名报刊的家教文章，我还自费订阅了《家长》《家庭教育》《父母必读》《启蒙》等杂志，并从1997年开始陆续参与家教宣传工作。一是参加《中国教育报》“教育孩子的艺术”征文活动，撰写《关于喜欢老师的对话》，获全国二等奖。二是被聘为县家庭教育兼职教师，开始在一些学校、幼儿园举办讲座和宣传。三是参加唐山市家教研究会成果征文，撰写《加强农村家庭教育工作的思考和建议》，被评为优秀成果并在全市大会上交流，我也当选为唐山市第二届家教研究会理事。

有同事见我如此醉心家教事业，曾问我：“广武，你想干啥？想把闺女培养成神童吗？”我答曰：“不想干啥，我女儿也不是神童，我只是想给女儿提供一个好条件。”现在看来，这个条件就是家长要了解教育的规律，给孩子做榜样示范。这是营造家庭浓郁书香氛围的前提，也是储蓄教育源头活水的必由之路。

注重启蒙循序渐进，激发孩子读书兴趣

作为教师，我深知兴趣是最好的老师。因此，在女儿牙牙学语时，我就开始有意无意地引导和渗透，给女儿以循序渐进的启蒙。主要做法是：背儿歌、讲故事、读古诗、示范诵读，不断培养和激发女儿的读书兴趣。

讲故事，是我的拿手好戏。只要和孩子在一起，什么阿凡提、孙悟空、梁山好汉，只要是适合孩子的故事，我都会漫天开讲，把孩子牢牢粘住，女儿也因此成了故事迷。

印象最深的是讲《孙悟空三打白骨精》。记得那是一个秋天的下午，天气还很热，我和爱人在室外干活，不到四岁的女儿为了听故事竟跟我们一起晒了一个多小时。

当然，因孩子喜欢，我讲得就越发起劲。当讲到唐僧被白骨精骗进妖洞，孙悟空变成蟾蜍精进来，引白骨精说出怎么离间师徒时，我加重语气，拉长声音，模仿唐僧愧悔交加的神态，动情地讲道：“此时唐僧如梦方醒，愧悔连连，不禁仰天长叹！徒儿啊，你在哪儿？为师——错——了！”女儿“哇”地大哭起来，连连追问：“孙悟空在哪儿呢？唐僧怎么办呢？”逗得我和她妈妈哈哈大笑。

在我看来，如果培养孩子阅读习惯有捷径的话，那就是在她还不识字的时候就先把她培养成故事迷。孩子一旦听故事着了迷，就会主动去听，磨着你讲，直至自己去找，自己去读去念，乐此不疲,进而为孩子主动学习打下良好基础。

精选图书亲子共读，提供丰富精神食粮

女儿读一年级后，阅读需求大增，我就采取多种方法丰富女儿的阅读生活。

一是每隔几周必带女儿去逛县城书摊，选些适合她的读物，如童话、探险故事等。买书一次不要多，一两周内读完最好，让她觉得既轻松又有新鲜感。

二是经常到单位图书馆“淘宝”。当时我所在的教师进修学校有一个很不错的图书馆，一些藏书很适合孩子阅读。比如，有一本《少数民族机智人物故事选》讲的主要是阿凡提的故事，每一个故事可读性都很强，而且人物机智、故事幽默。还有一本《古代笑话选》也很吸引孩子。我如获至宝地借来，和女儿一起阅读，既让她感受到语言的魅力、故事的神奇，又让她领略了人物的智慧和勇敢，如徐文长竿上取物、文彦博灌水取球等。

三是给女儿订报纸。从三年级开始，我给女儿订了一份《小学生智力开发报》。我希望通过这种形式制造一种随时摄取知识的氛围，使女儿尽早养成广泛涉猎知识、丰富自己的习惯。

四是指导女儿办剪报。这是她四年级以后的事，我鼓励她搜集整理各类小知识、小故事，我们共同办剪报。现代社会，信息量大，适合孩子的阅读内容最好随时积累、整理，用起来就很方便。所以我一直认为帮助孩子办剪报是积累、丰富知识的好方法，即便在电脑、手机普及的现在，简报也有存在的价值。

五是适时给孩子选购精品读物，如科幻小说、侦探小说、文学名著等。前提依然是循序渐进、由浅入深，不断用优美健康的精神食粮充盈、熏陶、丰富孩子的纯净心灵。如四大名著、《海底两万里》《爱的教育》等。

知识浩如烟海，孩子嗷嗷待哺，家长应该在孩子最需要的时候，有选择、分批次地提供给他们，不应该不加选择或不管不问。家长要对孩子的课外阅读进行指导，帮助孩子选择有益读物，规避不良读物，归根到底就是解决“吃饱”和“吃好”的问题。引领孩子通过阅读不断领略健康多彩、积极向上的人生，这才是营造书香家庭的目的所在。

巧妙点拨舞诗弄文，培养良好意志品质

关于巧妙点拨，我撰写的《家庭教育其实很简单》连载文章中，很多都体现了这一点。如《关于喜欢老师的对话》，讲的是抓住“女儿说老师像妈妈”的契机，与女儿谈论老师的优点，引导女儿“亲其师，信其道”，教育女儿尊重热爱老师的故事。

关于舞诗弄文，这是我读书学习的一个直接成果。如为鼓励女儿珍惜机会、备战高考，我曾以《爱希望》为题，给女儿写了一封长达4 万字的“信”。我还曾为女儿题诗：“提高效率贵坚持，一分辛劳一分智。心态平和志精专，攀枝折桂自有时。”