叶红

在初中英语教学过程中，主要分为听力、阅读、写作三个板块。其中，英语阅读方面的教学对学生的英语综合能力要求较高，不仅需要学生掌握一定的英语词汇量，还需要培养学生的英语阅读思维。在新课标深入落实的背景下，针对初中英语阅读教学方面，教师应该注重培养学生的英语学科核心素养，从而最大限度地调动学生对英语阅读学习的积极性。

一、新课标下初中英语阅读教学评一体化课堂构建的意义

教学评一体化是指教师在进行学科教学的过程中，将教学活动、学科知识学习以及教学反馈评价结合在一起，从而开展多元化的教学模式，以提升学生学习的全面性。因此，教师应采用教学评一体化的英语阅读教学方式，进一步实现初中英语教学的高效性，以推动学生英语阅读综合能力的提升。本文以初中英语仁爱版教材阅读内容为导向，阐述了在新课标背景下初中英语阅读教学评一体化课堂构建的意义，以及初中英语阅读教学存在的问题，旨在探求相关的构建策略，以期为英语相关教育工作者提供一定的参考价值。在新课程标准指导下，针对初中英语阅读教学过程中构建教学评一体化课堂，对教师和学生来说有着重要意义，这一教学举措不仅有利于教师培养学生英语阅读综合能力，而且能够帮助学生提高自身英语阅读整体学习水平，从而达成“双赢”的积极局面。

（一）有利于增强学生学习……