李丽屏

在小学数学教学中，单元起始课指的是在单元教学前安排在第一节的课，是学生学习知识的重要基础，也是激活学生学习兴趣的关键所在。单元起始课往往凝聚了本单元的重要知识点，是学生学习本单元知识的重要引领，教师需要引起重视。基于此，教师应分析单元起始课的特点和价值，灵活运用对分课堂教学模式、小组合作教学模式、情境教学法等多种手段，弱化数学知识的理解難度，最大限度地发挥起始课教学的作用，逐步夯实学生的知识基础。

一、小学数学单元起始课的教学特点

第一，从教材内容上来说，单元起始课中隐藏着本单元的重点与核心内容。在当前教育改革背景下，数学教材在不断优化，开始重视单元编排。在每个单元中，基础知识往往会放在第一节课，这是学生学习的重要基础，同时具有较强的辐射性、新知识容量大等特点。例如，青岛版“我当小厨师——分数的初步认识”一课就先讲解了平均分、1/2等内容，为接下来分数的学习做好充足准备；有的单元起始课中加入了一些数学思想和数学方法，能够弱化数学知识理解难度；有的单元起始课从多个角度介绍本单元知识点背景资料，快速集中学生的注意力，使其对新知识的学习产生欲望。

第二，从教材编排特点来说，单元起始课能够对后续的教学产生直接影响，可能会涉及较多的知识点。单元起始课所用的课时较少，但是在整个教学过程中占有重要地位，起始课中的内容简单明了，是学生学习本单元知识的基础所在，本单元的很多知识都是从单元起始课延伸出来的。……