曾江

（广州市启明学校，广东 广州 510507）

1 打好键盘基础，再进行汉字打字学习

键盘键位是所有有关于键盘操作的最基础的部分，而视障孩子由于障碍，在课堂上完成练习时的速度非常慢。经过观察，他们不是不会把字词分解为字根进行输入，而是输入速度太慢了，然后也有时候会因为输入速度慢而错打漏打，这样又会打击他们的自信心，这对于初学双拼输入法的同学来说是个非常不利的因素[1]。

因此，在进行双拼输入法教学前，先要对学生进行《打字学习园地》的一次评估测试，在“小猫钓鱼”游戏环节中没有达到规定次数的，推迟在汉字录入方面的学习，并要求晚上有条件的同学进行加强键盘练习，达到门槛后再进行双拼拆解方面的学习。

2 遵循拼音教学规律进行模块化学习

盲生在学习盲文时跟明眼人学习拼音是一样的规律，那么在汉字录入教学当中，也要按照相应的教学规律进行划分。

在声韵母学习里面，按照分类模块化学习。图1 为声母练习，图2 为韵母练习。

图1 声母练习

图2 韵母练习

而正式进行汉字拆解双拼字根的时候[2]，要特别注意提到盲文书写中的3 点注意事项。

（1）g、k、h 与j、q、x 在同一韵母里不能同时存在，可放在一起。

（2）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 视作零韵母，只要写出它的声母即可。

（3）如果声母是y 或w 的，则视作零声母，直接写韵母即可。

特别是零声母和零韵母的情况，单独要列出几个课时来反复练习相关的词组和例子。

3 按能力和年级进行双拼正确拆解、正确选字的分类分层教学

低年级的小学生对盲文和拼音转换的不熟悉还有自身词汇量的不足决定了他们在开始学习汉字录入的时候记忆双拼字根是困难的。……