吴丽娟

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出小学数学教学要有现代化意识，注重现代科技手段的应用。在这一指导思想下，小学数学课堂教学应增加与信息技术有机结合的机会。教学实践也表明二者的结合确实能够大大提高课堂教学效率。

教学通2.0软件是一款功能强大的教学辅助软件，其丰富优质的教学资源、实用的功能等为教师教学带来了便利，学生也能在课堂中愉快地学习。现在在日常教学中有越来越多的教师使用教学通2.0软件，那么如何将小学数学课堂教学与教学通2.0软件有效地结合，提高课堂教学效率呢？现谈谈本人的一点粗浅看法。

一、巧用资源与功能实现高效备课

教师在课前应认真备教材、备学生、备教法。只有教师根据教学内容、学生的实际学习情况，精心设计教学内容，才能更好地帮助学生掌握重点、突破难点。教学通2.0作为面向全学科的交互式多媒体教学软件之一，里面有丰富的资源可供教师备课选择。

教学通2.0软件的资源中心，为教师提供了与教材配套的全学科、全学段、体系化的教材资源，并且通过大数据功能精准标注、智能推荐教学资源，解决“素材难找”的问题，助力教师备课减负。

例如，教师课前备课时可以进入教学通2.0的书架下载所需的数学电子课本，打开电子课本，在备课资源库中下载云资源，包含教学设计、课件、图片、音频、视频等。学校资源管理较好的教师也可利用校本资源结合教学通2.0软件中已有的资源，新建全新课件。……