黄德俊

学校管理工作既是一门科学，也是一门艺术。学校管理工作的水平直接影响着学校的办学质量与未来发展。当前，随着新课改的不断推进和深入，很多学校也在落实课程改革理念与要求的过程中尝试进行学校管理的优化与创新工作，且将学校管理的重心放在促进教师专业化成长、学生个性化发展方面，并取得了诸多的成效。此外，随着“双减”政策的出台，不仅加重了教师的工作任务量，增加了教师的在校时间，也令社会、学生家长对学校的教育工作与管理工作给予了更高的期待。但是，部分教师由于尚未完全理解“双减”政策和学校发展规划，很容易产生疑惑、疲倦、焦虑等情绪，甚至动摇了其从教初心。对此，学校管理层必须基于新课改要求以及“双减”政策要求，积极更新学校管理理念、开展学校管理创新工作，为提高学校办学质量、促进教师专业化成长、保障教育教学质量提供保障。

“澄心”教育理念宗旨在于提倡教育者抱着一颗纯净、透亮的心灵去做真教育。该教育理念是对当下躁動不安、过于功利化的教育现状的反思，是对“平庸之恶”的拒绝，也是对“发展内卷”的摆脱。基于此，南京信息工程大学附属实验小学尝试在管理中应有机地融入“澄心”教育理念，通过打造一支具备“澄心”教育理念与特质的师资队伍和“澄心”文化建设来促进教师的专业成长，在改善学校教育教学质量的同时，也能够提高学校教育管理效能，为实现学校健康、可持续发展奠定坚实的基础。……