程云海 文 高睿宁 图

“大嘴兔子，今天早晨的教室卫生是你替我打扫的吧？”胖胖熊来晚了，错过了值日时间。

大嘴兔子抬起头，朝胖胖熊笑了笑：“我是想打扫来着，但一走进教室，就发现哪位做好事不留名的‘雷锋’，已经帮你值日了。”

“那我可得好好谢谢‘雷锋’，真是热心肠！”胖胖熊几步跑到门口，东张西望地寻找起来。

“你还是别找了，他甘愿当无名英雄，不想让你知道。”大嘴兔子说。

胖胖熊脸上显出失望的神色，自言自语道：“我很想认识一下‘雷锋’，他多善良啊！”

“我这里说的‘雷锋’，是一个代称哦！”

“这个我当然知道啦，我们都应该向雷锋学习！”胖胖熊感叹道。

“那你就经常早起，帮同学打扫卫生呗。”大嘴兔子出主意道。

“这对我来说不太容易做到，我就是起床困难嘛。”胖胖熊不好意思地说。

大嘴兔子接着说：“刚才的表述，我运用了一种修辞手法，叫借代。借雷锋指代有爱心的人。”

胖胖熊眼前一亮：“大嘴兔子，你真有学问，给我讲讲借代修辞手法吧！”

“借代修辞手法，就是用一个词替代你要说的人或事物。”小猴子蹦蹦跳跳跑过来，抢先回答。

“你举两个例子让我听听呗！”胖胖熊拉住小猴子。

“比如：门一开，一个光头走了进来。这就是用‘光头’代替没有头发的人。”

“虽然手无寸铁，但是面对大灰狼，胖胖熊还是不害怕。这里的‘铁’代指武器。”

“小猴子，你真厉害，快赶上诸葛亮了！”胖胖熊满脸崇拜的神情。

“胖胖熊，刚才你说的这句话也有借代哟。”大嘴兔子提示道。

“难道‘诸葛亮’也是借代？”

“对，‘诸葛亮’代指有聪明才智的人。”

“哈哈，我也会用借代了！”胖胖熊很开心。

“有没有具体的用法和使用规律呢？”胖胖熊一下子对借代修辞来了兴趣。

“我只知道借代可以用部分代整体，具体代抽象，专有名词代泛指……”大嘴兔子说道。

“学习知识，不仅要知道是什么，还要知道为什么，胖胖熊这种刨根问底的态度，很好。大嘴兔子，你知道的内容就可以解决一般性问题了。”斑马老师来救场了。

“咱们可以做些练习，来加深对借代修辞的认识。”斑马老师一边说，一边在黑板上写起来。

“‘几十年的奋斗生涯，练就他一双锐利的眼睛。’这个句子用没用到借代？如果用到了，是用什么来代替什么？”

看着黑板，同学们都思考起来。小猴子挠挠头，他一字一字地读着，似乎想从句子里读出“借代”这俩字来。

有几个小伙伴头凑到一起，叽叽喳喳地讨论着，胖胖熊摇摇头：“太难了，我一点儿头绪都没有。”

“我提示大家，这个句子是借代句，属于用具体代替抽象。”斑马老师不紧不慢地说。

大嘴兔子眼前一亮：“我觉得应该在‘眼睛’这个词上下功夫。”

“好，那眼睛代替什么呢？”斑马老师进一步引导道。

“是观察力？”大嘴兔子犹豫着说。

“差不多，但还不够精确。是敏锐的洞察力。”斑马老师笑着说。

“爸爸坐在沙发上，给自己泡了一杯龙井。”斑马老师又在黑板上写了一句。

小猴子看了一眼，喊道：“这句可骗不了我，没有用到借代修辞。”

“怎么没有，这个是借产地代替产品，西湖龙井代替当地产的茶。”大嘴兔子提出了自己的看法。

“谁不知道龙井是茶，这个怎么可以算借代？我不信！”小猴子瞪大了眼睛，脸涨得通红。

“小猴子，你别不信，大嘴兔子真说对了。龙井茶因为产于浙江省杭州市西湖龙井村周围的群山上，故而得名，此龙井是一个村子，当然是地名。”斑马老师讲解道。

“老师知识真渊博，我们还得多学习！”胖胖熊说道。

斑马老师笑了：“胖胖熊真会说话！”

“下面，咱们继续，我接着出题……”斑马老师转过身去，十几个小脑袋赶紧抬起来，看向黑板。

作文笔记本：

人们说话和写文章时，往往不直接说出所要叙述的人或事物的名称，而借用与它有关的人或事物来代替，这种修辞手法叫借代。“借代”也叫“换名”，包括部分代整体、特征代本体、具体事物代抽象事物、原因和结果互代，以及借物代人，等等。