◎ 伊犁森林消防支队 张涛

在网络高速发展的新时代，部分消防员受入职前阅历不同、教育程度不同等影响，特别容易热衷于网络漫游、沉迷于网络游戏。因此，网络平台在不同程度上对指战员的思想认知、政治立场、心理行为带来较大影响，队伍立足于网络时代开展政治教育面临着严峻的挑战和考验。作为新时代消防救援队伍的政治工作者，必须要分清互联网平台的利弊，不断探索网络文化背景下思想政治教育的新方法和新途径，变被动“堵门”为主动“疏导”，积极、主动地利用网络这一思想政治教育新载体，用党的创新理论、社会主义核心价值观等健康思想文化去占领网络阵地，从而坚定广大指战员理想信念，助其健康成长。

一、让网络平台成为政治教育经常化的“主阵地”

教育经常化是确保政治教育效果的重要手段，网络的实时性和经常性成为推进政治教育持续深化的主要“阵地”。一是要突出主题，树立鲜明导向。今年，是深入学习贯彻党的二十大的开局之年，是国家消防救援局实体运行的奠基之年，也是消防救援机动力量建设的起步之年，更要把保稳定、保一致作为加强思想政治教育的重中之重，抓紧抓好。可以利用信息网络平台，设立主题教育专栏，科学设置网页内容，弘扬党的创新理论，突出教育主题。把上级指示要求、教育教案、教育动态以及典型人物事迹、红色经典影视作品等添加至专栏，并实时更新，确保指战员在思想上、行动上始终紧跟党中央和习总书记步伐、紧跟上级指示要求、紧跟时代发展要求。二是要持续深化，做到未雨绸缪。注重以与时俱进、防范未然的超前思维谋划好网络思想政治教育，积极占领信息网络“阵地”。依托网络扎实开展经常性思想教育，尤其是要抓住敏感重点时节，开辟舆情动态专刊，延伸政治教育手段，拓展政治教育时空，深化政治教育效果，强化各级积极防范的意识，切实增强政治敏锐性和鉴别力，确保指战员不被灰色信息带节奏、不被反动信息所侵蚀、不被虚假信息所迷惑。三是要配合主题，及时释疑解惑。坚持紧贴使命任务和指战员现实思想，开设网络教育配合活动内容，创办“指战员大讲堂”“话题大家谈”“主官信箱”等指战员喜闻乐见、具有队伍特色的群众性教育栏目，开展教育互动活动，及时帮助指战员消除社会不良舆论带来的思想疑惑，真正使网络系统成为宣扬新理论、传播新知识、交流新思想、倡导新风尚的工作平台，不断增强网络思想政治教育的时代感和感染力。

二、让网络文化成为助推人文教育的“总引擎”

随着网络时代的到来，指战员的人文素质教育显得更为重要，传统的“填鸭式”全封闭的单向教育向网络文化引领下的素质教育新模式转变，必将在推进指战员的素质教育中发挥强劲的“引擎”作用。一是始终借助大网络抓教育。队伍网络文化是队伍先进文化在特定网络上的具体化。发展队伍网络文化的目的是培养人、塑造人，推动队伍建设科学发展，促进指战员更好地履行职责使命，这也是思想政治教育的根本任务所在。两者配合得当，就能相得益彰。借助队伍网络文化抓思想政治教育，就是要以全新的视角、开放的眼光、开阔的胸襟，切实转变抓教观念，把厚重的文化资源转化为丰富的教育资源，把“填鸭式”“灌注式”的教育模式转变为“开放式”“大众化”的新兴模式，通过网络载体转变为海量的雅俗共赏，指战员喜闻乐见的图文、影像信息，让指战员在享受“文化大餐”的美味中获得教化和收益，让教育者与被教育者双向收益，同步提高，切实使指战员摆脱思想压抑的状态，全面促进教育实效。二是始终依靠新观念育人。与时俱进是应对网络化时代新思想新观念的最好“法宝”。传统的“教育管人”显然已不能够满足现在指战员成长成才的需求，牢固确立“终身育人”的新观念，才能真正体现“以人为本”的教育大方向。在开展网络思想教育中，要针对指战员在队伍工作、履职尽责的实际，把时下社会最前沿的观点理念与队伍的忠诚文化、火线文化、野战文化等丰富多样的特色文化活动结合起来，让网络文化魅力辐射渗透到任务全程，激励鼓舞到每一名指战员，让指战员在队伍期间学习掌握更多的知识和技能，提高自身综合素质，使他们在队伍中能赴汤蹈火保民平安，回到地方能干事创业再创辉煌。三是始终坚持“精气神”建队。队伍的基础建设和指战员的素质提升，归根到底离不开“精气神”。网络以其快捷、生动、便利和开放的优势，能承载起牵引助推“精气神”的重任，加大先进文化含量，创新先进文化元素，开办网络“夜校”，用先进网络文化熏陶指战员以文促学、以文励志、以文增智，使指战员增强文化自信与文化自觉，坚守当代消防指战员的精神家园；培养指战员“见红旗就扛”的荣誉意识、“遇任务就上”的战斗精神、“以吃苦为荣”的奉献品质，让指战员在潜移默化中提高素养、陶冶情操、激励斗志，在不断壮大“软实力”、增强内涵底蕴中提升精气神。

三、让网络环境成为自我教育的“大课堂”

推进网络思想政治教育经常化，更多的是实现指战员“自我教育”，这就需要一个优良的网络环境，使之成为指战员学习自教的“大课堂”。一是着眼学习成才。倡导指战员“多读书、读好书、善读书”，利用网络开辟红色书屋、学习园地，紧贴指战员求知所急、成才所需，广泛开展网上“理论学习、读书演讲、岗位练兵”活动，机关定期为基层更新电子图书和学习资料。建立网上学习资料信息库，为指战员提供全方位的影像、音频、文字、图表等信息资料，包括教学课件、电子图书、政工资料、法律法规、电脑知识等，让指战员有选学内容的自主性，确保指战员学有所得。二是立足减压释负。针对指战员天天执勤、时时备勤，思想压力大、心理负荷重的实际，及时了解掌握指战员的现实思想及心理反映，依托网络平台切实做好减压释负的工作。采取网上心理疏导、案例警示、知识竞赛等方法，深入开展安全形势、法规和常识教育；及时更新维护网络小游戏、流行音乐、电影，吸引指战员参与，调剂指战员身心。三是实现自我转变。针对现代青年指战员思想多元多样多变的特点，采取自主教育的方法帮助指战员实现自我转变。重视因队伍职能任务拓展给指战员思想、心理带来的负面影响，根据形势任务变化和指战员现实思想实际，把警示教育录像、优秀教材课件、名家讲坛以及身边的先进典型事迹等内容放到网上，切实增强网络信息的即时性、针对性、知识性、趣味性和全面性，让指战员自主点播、主动欣赏、自发接受教育，实现自我转变。

支队指战员与二十四小学共同参观林则徐纪念馆