郭慧琳 刘宏艳

（山西师范大学 马克思主义学院,山西太原 030000）

2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”[1]这给新时代高校思政课教师赋予了重要使命，要深刻认识到讲深、讲透、讲活道理的必要性，要把握好讲深、讲透、讲活的内容重点，要应用好讲深、讲透、讲活道理的具体途径措施，高校思政课作为铸魂育人的有效渠道，发挥出思政课的关键作用。

一、高校思政课教师讲深、讲透、讲活道理的价值意蕴

（一）践行“两个结合”的必然要求

高校思政课教师讲道理的前提，就是要深刻理解明确“为何而讲”的问题，即明确理解高校思政课教师讲深、讲透、讲活道理的价值意蕴，充分彰显了思政课的时代和现实价值。习近平总书记在党的二十大报告中做出了“两个结合”的重要论述：“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”[2]思政课教师将道理讲好就是要将讲好马克思主义，结合中国实际向学生揭示真理，让学生真正理解马克思主义所具有的优良的意蕴品格。我国具有独特的历史文化，运用好中华民族几千年传承至今的优秀文化来教人育人，用好中华优秀传统文化。……