【摘 要】提出问题对数学学习是非常重要的，但这一环节在中国数学教育中是比较薄弱的.日常熟悉的领域也能提出有趣的问题，两个例子供师生参考.

【关键词】提出问题；多项式；乘积；多边形；内接于圆

《普通高中數学课标2017版》提出“提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”［1］.提出问题，对于数学学习，是非常重要的. 在中国的数学教育中，这是一个薄弱的环节.我想了两道题，可供师生讨论，一道代数题，一道几何题.1 多项式的乘法代数题的内容是多项式的乘法，初一学生即可明了.这表明即使在熟悉的领域里，也可以提出有趣的问题供师生研讨.

参考文献

［1］普通高中数学课程标准修订组．普通高中数学课程标准（2017年版）解读［M］．北京：高等教育出版社，2018．

作者简介 单墫（1943—），我国著名数学传播、普及和数学竞赛专家；1964年毕业于扬州师范学院数学系，在中学、大学任教40多年，1983年获理科博士学位 （我国首批18名博士之一），1991年当选全国“优秀教师”，1991年7月起享受政府特殊津贴，1992年被评为国家有突出贡献的中青年专家，1995年被评为省“优秀学科带头人”；曾任南京师范大学数学系主任，中国数学奥林匹克委员会委员、教练组组长，国家教委理科试验班专家组组长，南京数学学会理事长；主要从事数论与组合方面的研究，很多成果达到国际先进水平；1989年作为中国数学奥林匹克代表队副领队、主教练，1990年作为领队，率队参赛IMO均获总分第一，为我国数学竞赛事业作出很大贡献.