调查研究是发展老年教育的成事之道

开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是全面落实老年教育使命目标的必然要求，是老年教育实现高质量发展的迫切需要。如何行之有效开展主题教育，真正实现老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为？习近平总书记的“调查研究是谋事之基、成事之道”，为我们明确了方向。调查研究不仅是老年大学（学校）开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的基石和根基，而且是老年大学（学校）通过主题教育取得老年教育实际效果的必由之路和成功之道。

目前，我国有各级各类老年大学（学校）7.6万所，学员超过2000万人（含远程教育学习者），是一个庞大的组织和队伍。为有效开展工作，不断开拓老年教育事业发展新局面，广大老年大学（学校）要牢记习近平总书记关于调查研究的一系列重要论述，以“深、实、细、准、效”五字诀为行动准则，在调查研究的基础上，务实开展灵活多样、卓有成效的新时代中国特色社会主义思想主题教育。要通过调查研究发现老年教育的新需求、新问题，花大力气破解阻碍老年教育发展的机制体制，着力解决影响老年教育全局发展的普遍性、根本性矛盾。同时，深入老年人中，帮助老年人深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，将广大老年人团结凝聚在学校和党组织周围，更好地为中国特色社会主义发展积蓄力量、发挥作用。

（广东省东莞市老干部大学 陈 洪 安少华 张 明 叶汇峰）

守正创新 塑造更多“三有”老人

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，作为一名在老年教育岗位上工作了16年的老同志，我深有感触，并深切感受到，要做好老年教育工作必须做到：

一要提高老年教育事业的政治站位。始终将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期老年教育工作的首要政治任务和教学任务，贯穿办学教学全过程。二要明确老年教育的根本任务是立德树人。要坚持守正创新的办学理念，落实立德树人的根本任务，助力老年人德智体美劳全面发展，办好人民满意的老年教育。三要坚定老年教育的目标是培养新时代“三有”老人。要引导、鼓励老年朋友发挥余热，奉献社会，传递正能量，做到“有作为”；活到老，学到老，补充新的精神食粮，做到“有进步”；心胸开阔，乐观向上，保持好心情，做到“有快乐”。

（青岛 吕振西）