朱海颖 高江涛

(中国民航大学信息网络中心 天津 300300)

为实现新时期我国教育信息化转型升级，2018年国家教育部出台了《教育信息化2.0 行动计划》（教技〔2018〕6 号），正式提出我国教育信息化迈入“2.0 时代”。同年，国家标准化管理委员会发布《智慧校园总体框架》（GB/T 36342-2018）明确了智慧校园的定义。各高校深入探讨并实施教育信息化2.0行动计划，大力推进智慧校园建设[1-4]。智慧校园以大数据、云计算、物联网等先进信息技术为基础，以各种应用服务系统为载体，联合先进教育理念，构建集教学、科研、管理和生活为一体的智能化和智慧化校园环境。智慧校园管理系统的建设有助于开展校园管理活动，为高校现代化管理探寻新的发展思路。

现行的智慧校园技术以物联网、大数据、云计算技术为核心，面向师生提供了如教学、管理、后勤、安防等多方面的互动，但是，现行的技术主要将校园空间形态和使用情况进行数字化显示，局限于二维空间和静态层面。校园是由学习空间、工作空间、生活空间、运动空间等若干空间环境组成，是一个不断发展变化，具有动态三维属性的整体。

因此，基于地理信息技术，以3D建模为基础，构建智慧校园管理系统，利用WebGIS、大数据、物联网等前沿技术手段，辅助校园管理者对校园安全、地下管线资源、房屋、资产设备等进行运行管理，使校园各类应用系统高度整合，利用大数据分析，实现以统一的数据标准对校园整体运行态势的全面掌握，以各类图表形式将校园整体运行情况进行全面呈现，从而提升各类信息的获取速度，并能够及时、灵活、准确地进行相关的管理，实现智慧化校园管理新模式。……