大中小学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，新时代对大中小学思想政治理论课一体化建设，体现了立德树人的内在要求，是对教育规律的遵循和育人体系的全方位打造。古代书院采用“分年”的德育方法，依据生徒的身心发展规律和道德教育渐次性规律，合理安排教学内容，规定相应的教材和目标，这对当今构建大中小学校思想政治教育教学、实践育人以及教材一体化体系等具有一定的启示。

前言

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”他又强调，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”这些重要论述为学校思想政治教育改革创新提供了明确要求和具体遵循。古代书院依据生徒个体身心发展及道德教育渐次性规律，采取“分年”的阶段性德育法，培养“传道济世”、品德高尚的优秀人才。将古代书院这种教育理念和方法与新时代立德树人的根本任务相结合，推动传统教育的创造性转化和创新性发展，對当今推动大中小学校思想政治教育一体化建设具有重要的借鉴意义。

一、大中小学校思想政治教育一体化建设的必要性

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，依据青少年成长规律和教育梯次原则，科学构建思政课教育一体化体系，从小开始逐步增强青少年对党和社会主义事业的热爱，不断增强情感认同、思想认同、政治认同，对于培养社会主义建设者和接班人尤为必要。……