雷 浩，张珠宝，肖 湘，朱光远，杨 芳

(暨南大学 化学与材料学院，广东 广州 510632)

近年来，随着国内智能移动终端的逐渐普及和互联网技术的不断发展，通过多媒体方式传播和获取信息的门槛日趋降低。在这种大背景下，以“抖音”和“快手”为典型代表的移动短视频行业蓬勃发展，用户规模与用户原创视频数量迅速增长，并由此衍生出多种流量变现的方式，吸引更多的用户(尤其是年轻人)投身其中。以“抖音”为例，至2022年，其日活跃用户已达6亿多，日均视频搜索量超过4亿次。更为重要的是，超过一半以上的用户为35岁以下的年轻群体，其中包括了相当数量的不同教育层次的学生。造成这种现象的原因主要是由于“抖音”等短视频能够较好地契合当代人快节奏的工作、学习和生活，体现出移动化和碎片化汲取信息的趋势[1]。

所谓“短视频”，是与传统的“长视频”相对的一个概念。“短视频”时长一般不超过 10 min，更有甚者只有几十秒，具有信息密度高、传播范围广、制作成本低等特点。移动短视频的出现，同时降低了制作传播和信息获取两个方面的门槛，因此可以看作传媒行业的一场重大变革，具有重大的社会意义及文化价值[2]。如何正确地看待和利用好移动短视频蓬勃发展的契机，用新的工具发展更易于青少年学生接受的知识传播方式是当代广大教育工作者所必须面对的重大机遇与挑战[3]。目前，抖音平台中已有大量视频博主发布与化学相关的科普内容，主要分为趣味实验、中学化学实验、生活中的化学、化学史等类型[4]。……