赵继东 青岛职业技术学院

随着国务院《健康中国2030 规划纲要》的颁布，中共山东职业学院委员会也印发了《山东职业学院“十四五”事业发展规划（2021-2025）》的通知，针对山东省职业院校中的学生提出了构建“健康知识+基本运动素养+专项运动技能”的体育教学体系，使学生至少熟练掌握1 项运动技能，每天运动一小时，促进学生养成终身锻炼的习惯。同时加大对职业院校的学科教学进行项目教学、案例教学、情景教学、模块教学等教学方式，广泛运用启发式、探索式、讨论式、参与式等教学方法，实现项目化、案例式教学改革全覆盖，打造优质的职业教育课堂，同时，加大以“学生”为主的课程教学水平评价进行改革，着眼于“学习投入”和“学习收获”。因此，在职业院校的体育课程改革中，对专项教学进行实践应用研究，有助于落实十四五时期职业院校体育教育事业的发展目标。因此，本研究在职业院校健步球运动中采用学、练、赛、评的教学方法进行实践研究，围绕教学实践开展教学方法探索。

一、健步球介绍

健步球（GroundGolf）也叫场地高尔夫或者迷你高尔夫球，每人一杆一球，是在设置有球洞（定位器）的场地上用球杆（击）打球，直至最终完成所有球洞进球，以击球进洞后最终总杆数多少判定胜负的运动。走路是该项运动最基本并持续进行的身体动作，它器械简单，技术规则简单，场地设置灵活便利。在运动过程中可以有效增进心肺功能和腿部力量；挥杆击球是该项运动的目标性动作，可以有效锻炼身体的协调性和稳定性。……