陈 云，刘之光，陶伟宜（华信咨询设计研究院有限公司，浙江杭州 310052）

1 概述

随着工业发展演进到工业4.0（智能化时代），港口作为经济发展的重要支撑，也在不断地演进。传统港口以传统的货物装卸、堆存为主，主要发挥货物集散转运作用，相关增值服务很少，功能定位为货物集散中心；现代港口具备使货物增值的临港物流、多式联运、产业互动、特色口岸等服务功能以及全球资源配置枢纽，功能定位为物流服务中心和进出口中心；智慧港口则应用新一代数字通信技术为客户提供高附加值、高敏捷性的综合供应链服务，具有高度的智慧化、数字化发展水平，是港口发展的高级阶段，是具有生产智能、管理智慧、服务柔性、保障有力等特征的智能化港口。

所谓教育信息化，就是指在教学过程中有效运用信息技术手段，将二者有机结合，以进一步开发和利用教育信息资源。教育信息化追求教学手段和教学方式的现代化与科技化，它具备协作性、多媒体化、共享性以及开放性等诸多特点，可以说根本转变了传统的小学教学方法和教学模式，是教育改革的重要一环。以小学教育信息化为例，不仅师生提供了更加优质、多元和丰富的学习资源，也带给学生一定的学习体验，是素质教育全面实施的重要动力，也是教学效率和质量不断提升的主要推动力。

随着“一带一路”倡议的实施，中国已经成为第一贸易大国。截至2021年底，全球港口货物吞吐量和集装箱吞吐量前10 名的港口中，中国港口分别占8 席和7 席。……