江苏省南通市张謇第一小学附属幼儿园 吴钟远

近年来，很多年轻男教师陆续加入到幼教队伍中来，为幼儿园教育注入了新鲜血液。相比于女幼师，男幼师有着自己独特的优势和劣势——他们思维活跃、敢于冒险、体能良好，擅长组织幼儿园的体育活动、科学活动等；在行事风格上比较粗线条，没有女幼师那么细腻，因此新手男幼师常常会陷入班级管理中的保育困境。作为一名95后男幼师，我在班级管理过程中同样遭遇了保育困境。我以其中三个困境为例，和大家分享我的摸索与思考。

“梳辫困境”——勤加练习，补齐短板

对于大多数男幼师来说，给小女孩们梳辫子是保育工作中遇到的第一个困境。在我刚开始工作的时候，有几个女孩兴冲冲地来到我面前，信任地将一头秀发交给我，而我只能两手一摊，孩子们也只能扫兴而归。看到配班女幼师忙得不可开交的样子，我既羡慕又有种无力感。

面对这样的困境，我没有轻言放弃，而是主动补齐自己的短板。下班后我向我的妈妈请教，她既做教练又做模特，我拿出当年在学校学习基本功的劲头，不厌其烦地练习，从最简单的马尾辫练起——头发总是不经意就从指缝滑走，手总是捏不住头发，不是这边紧了，就是那边散了，也不知练了多少次，我终于扎出了漂亮的马尾辫。现在，我已经掌握了各种花式编发的方法：双马尾、公主辫、麻花辫、丸子头……均手到擒来，孩子们都争着让我梳头发，在化解困境的同时，也拉近了我和孩子们之间的距离。