王冬梅 李晓菊 (北京教育学院丰台分院 100073)

根据党的二十大精神和《新时代基础教育强师计划》(教师〔2022〕6号),尤其是《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划(2021～2025年)》等文件要求,北京市丰台区教育系统聚焦基础教育课程改革的理念、要求和教育教学方法变革,持续实施特级教师工作室等项目,充分发挥名师名校长辐射带动作用,不断完善高层次教育人才队伍支持服务体系,努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍,为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。

一、“春晖计划”特级教师工作室项目内涵

丰台区“春晖计划”特级教师工作室项目,是本区域培育高层次教育人才的举措之一。本项目为丰台区特级教师向市区名师乃至全国名师的进阶发展(培养)提供专业化、个性化的成长平台,并通过特级教师的示范带动和辐射引领,持续为丰台区教育系统培育优秀教师,带动全区教师队伍专业水平的整体提升。

课程建设是确保教师培训质量的重要基础,名师工作室项目区别于一般教师培训项目的主要特征是,工作室主持人带领工作室成员,以构建教师学习共同体的方式,在工作室主持人的引领下开展的长周期、持续性的研修活动。各工作室主持人既是本项目的参训主体,同时也是各工作室运行的管理者、研修课程的开发者、实施者和评价者,在项目课程质量和实施运行效果方面起着至关重要的作用。

“春……