蒋心怡

(无锡市文物保护中心,江苏 无锡 214000)

0 引言

“阅读推广”一词来源于英文“reading promotion”,是为推动全民阅读的实现而开展的所有引导阅读、激励阅读的活动统称[1]。从信息传递到知识引领,图书馆因其馆藏资源丰富、服务体系完备、专业性强等特点,成为全民阅读的主阵地。

新媒体技术的崛起,加快了知识生产与共享的速度,为图书馆阅读推广服务模式的创新发展提供了契机。业界学者纷纷投入图书馆阅读推广服务策略研究,如:曹雪锋[2]分析了新媒体背景下高校图书馆阅读环境变化趋势以及大学生阅读偏好行为表现;王靖[3]基于ELM模型提出了可有效管理用户阅读需求、阅读意愿与阅读行为的公共图书馆网络直播阅读推广创新策略;单琳[4]从5T理论应用思路入手,提出公共图书馆可通过优化主播结构、锁定意见领袖、把握热点话题等方式提升网络直播水平。基于此,笔者从新媒体视域下阅读方式的变化切入,分析比较传统阅读推广与立体化阅读推广模式的差异,就网络直播平台建设在公共图书馆阅读推广工作中的可行性和应用前景进行探讨,提出应用策略,为公共图书馆创新转型发展提供参考。

1 新媒体视域下阅读方式的变化

新媒体时代,信息海量、知识庞大,信息资源传播的介质、形态和方法随着科技发展和数字技术进步不断革新,阅读模式逐步从“纸读”拓展到“屏读”“听读”“沉浸式阅读”等方式。中国新闻出版研究院发布的《第二十次全国国民阅读调查结果》数据显示[5],2022年有77.8%的成年国民进行过手机阅读,71.5%的成年国民进行过网络在线阅读,成年国民数字化阅读倾向进一步增强,手机移动阅读成为主要形式。……