2017年，从湖南第一师范学院音乐教育专业毕业后，李小雪踏进蓝山县早禾学校，立志“让每一个孩子都能享受到音乐，让音乐走进每一个孩子的生活”，然而现实是：由于缺老师，她一个专职音乐教师被安排执教语文。

从音符的“Do、Re、Mi、Fa”换成拼音的“b、p、m、f”，是“断崖式”的重头再来。她一步一步摸着石头过河：向其他优秀老师请教，一起研究教学方法；坚持上公开课，晚上还会一个人在教室里反复试讲；积极参加校内外组织的教学研讨活动，通过阅读、观摩名师课堂等各种方式提升自己的专业技能水平。

针对农村小学语文教育现状，她因材施教，积极探索适合于乡村孩子们的学习方法。她经常开展绕口令大赛、猜谜大王、飞花令等一些有趣的活动，带领学生感受中华语言文化之美。她集思广益，打破传统教学课堂，把音乐贯穿于整个语文教学中，设置音乐加律动的小游戏，将诗歌改成歌曲，配乐朗讀等。她的课，是语文课，也是音乐课。

从被动担任语文教学，到主动去打磨语文课堂，李小雪的语文教学水平迅速提高。2019年参加“国培计划”成果展示优质课竞赛获特等奖，2019年至2021年三次参加湖南省中小学教师在线集体备课大赛获奖，2021、2022年两次获省级精品课；2023年参加永州市第三届中小学青年教师教学竞赛获二等奖……今年8月，27岁的她，被推荐评选永州市优秀教师。

从教6年来，李小雪一直有个习惯，坚持每天放学去班上做一名“医生”，总结学生这一天的表现，像一只啄木鸟一般，把她的小树苗的小毛病小缺点全部“啄出去”，同时，也“琢磨”出一个个学生的闪光点。

在早禾学校，大家都知晓李小雪班上是没有班委会的，但是班级凝聚力总是超出一般，孩子们的集体荣誉感也特别强烈。她管理的班级，学生们轮流当班干部，主动跟着老师学习，发掘自己的无限潜能。

乡村学校缺乏专业艺术教师，为了丰富孩子们的课堂，李小雪在班上开设音乐社团，每周三，她细致地给孩子们讲解乐理知识和吹奏技巧。在她的指导下，孩子们在县建制班合唱、艺术展演、三独比赛中都取得了一等奖的好成绩。

六年执教之路记录着李小雪点点滴滴的成长。她坚守教育，关爱学生，勤于探索，成了学生开启知识、艺术与智慧的一把金钥匙。她坦言，会继续在三尺讲台上播撒热爱，继续做好她这个平凡的“音语老师”。