邓秀艳

生活虽然很琐碎，但有时候觉得一些细节特别值得回味！就比如曾经的一节语文课……

一个男生没有按时提交作业，我讲完作业后他提交了，我试探着问他，你提交的作业是我讲完之后写的，还是我讲之前写的？他犹豫了一下，回答我是讲之前写好的。这个答案在他犹豫的瞬间我已经猜到，但是线上授课网络的延迟也不无可能！我不能武断冤枉他，但我不想让更多的孩子钻这样的空子。怎么办？我思考了一下，心平气和地说：“孩子，你知道吗，如果不是你说的那样，你失去了老师对你的信任！”透过屏幕，我看到很多孩子若有所思……最后我告诉所有孩子一句话：“你对了，世界就对了！”脱口而出这句话的时候，我想起了自己刚踏上讲台时，总是抱怨和想不通，带我的师傅就告诉我这句话：“你对了，世界就对了！”我有好长时间想不明白，现在看来那应该是师傅最深刻的领悟！现在我想对自己说：“人对了，世界就对了！”很多道理真的需要慢慢去悟。

我讲解完一组阅读试题后，一个非常优秀的孩子问：“老师，这道题答案中提到的采分点我都有，为什么被扣了1分？”这是一个平日里特别温婉的小女孩儿，那一刻我非常惊讶，但忽然又有种意想不到的惊喜，这是给我多大的信任啊！我迅速翻开钉钉作业中她的答案，瞬间明白了她自信的底气来自哪里。答题语言确实很准确，而我打分的根据在于她在完美作答之后，又加了一句无关此题的话。问题找到了，我半开玩笑地说：“你给我解释一下‘画蛇添足’这个成语的意思呗！”她想了一下，迅速连麦，开心地说：“老师，我懂了！”这样心有灵犀的感觉真好！但我觉得我后面的话更好：“其实人生和做题一样，总要想想过犹不及和适可而止的不同意义，最高级别的智慧是把控好人生的度！從这个意义上说，恰到好处是最好的状态！”那一刻，忽然特别感激自己这份教书育人的职业，在教人中领悟，在领悟中成长！

那段时间，孩子们每天从早到晚盯着屏幕，确实不容易。 “神兽”们也渐渐由起初的饶有兴致，体验新奇，一步步探知老师智慧底线，变得偶尔偷懒，见缝就钻，开始和老师、家长斗智斗勇！于是，抓住一个孩子溜号的瞬间，我给他们讲了一个故事：“有位同学要乔迁新居，很多同学来帮他搬家，他看到有这么多人来帮忙，自己觉得很轻松，于是翘起了二郎腿，你们觉得接着会发生什么事儿呢？”我听到有孩子连麦说：“他自己搬家，他不好好干活儿，谁还帮他！”我暗笑，有人上套儿，接着问：“那结果是不是要么他搬不成家，要么他最终还得自己搬家？学习也一样，是你自己的事儿，老师和家长都是帮忙的，帮到什么程度取决于你的态度！”学生们若有所思，又似有所悟……

下课后，我陷入了思考，这堂课我好像讲了很多与语文无关的事儿，跑题了吗？好像也没有……细细想来，生活中总有一些人和事触动着我们的心灵。触动心灵的诱因是外在的，但其根源在于内在的思考。心灵的触动看上去是偶然的，其根源是常怀善意和美好！希望若干年后，他们也能真的懂！

编辑/李文勇