学校建筑装饰装修中绿色施工技术的应用研究

2023-09-23唐绍贵吕彦东

中国建筑装饰装修 2023年17期

唐绍贵吕彦东朱明张鼎付熊

绿色施工是一种基于可持续发展理念的施工方式，旨在保护环境。通过在建筑工程中采用节约资源的措施，可以有效地预防和治理施工过程中的污染问题。同时，其还能够对建筑废料进行二次回收和利用，实现资源的最大化利用[1]。为确保建筑品质和施工安全，探讨绿色施工技术在学校建筑装饰装修中的应用。

1 学校建筑装饰装修中绿色施工技术的应用

1.1 确定学校建筑的基本模数

在学校建筑装修原则中，将构件的使用数量作为一项参照标准，倡导使用尽可能少的构件来满足空间差异的要求。为了实现这一目标，在建筑规划中通常会采用模数网格系统配置门窗，以确保其具有相同的度量单位。这种方式能够有效整合建筑中的空间坐标网。模数网格系统通常包括建筑模数网和结构模数网，如图1 所示。

图1 模数网格系统（来源：网络）

学校建筑的构件包括外墙结构构件、楼梯设计构件、预制叠合梁及预制叠合板等。为了实现模数协调的效果，需要在建筑和结构方面确定模数网。然而，在学校建筑结构的施工现场，装修工程的推进往往会对校园的绿化带造成影响，导致环境污染。因此，应考虑学校、学生和施工方3 个方面的需求，提前构造模数网可以有效地完成大量构建工作，减少实际操作施工的时间，减少各种影响，减少物料的消耗。同时，在学校建筑的施工建设中，标准化和模数化是重要考量因素。随着工程的推进，施工进度的不断变更需要保证结构质量，并进行持续的控制，以确保符合工程标准和建筑应用需求[2]。

1.2 深化设计建筑PC构件

预制混凝土（Precast Concrete，PC）构件的深化设计通常在预制厂内进行，设计人员要综合考虑建筑结构、水暖电气等各种信息，并将这些信息整合到PC 构件的设计中。其中，配筋是深化设计阶段的重点和难点之一。设计过程中，需要协调各专业间的设计工作。协同设计是指通过沟通和协调来完成设计的一种方法。设计人员通过图纸等可视化的方式，实现了各专业之间的信息共享，以便更好地协调各专业的设计要求。通过协同设计，设计团队能够高效地合作，提高设计效率和质量。通过建筑信息模型（Building Information Modeling，BIM）技术，设计人员可以更好地协调与计算机模型相关的数据和信息，使得PC 构件的设计更精确。

1.3 构建学校建筑装饰装修评价指标

绿色施工评价结果在很大程度上取决于所选择的绿色施工评价指标，在设置评价指标体系时需要遵循以下原则：

1）清洁生产原则。绿色施工过程中应采取预防性措施来防止污染，并采用清洁技术，将建设过程对环境的影响降至最低。

2）科学实践原则。评价指标的选择应满足要求，具备标准性和科学性。评价指标应基于科学实践和相关标准，确保评价的准确性和可靠性。

3）动态操作原则。评价指标应具备可度量性和可比较性，既能够进行量化分析，又具备统一的衡量标准。此外，绿色施工评价是一个动态过程，评价指标体系的内容应根据不同工程和新的标准进行调整[3]。

绿色施工评价指标分为5 大项评价要素，每个要素都有详细的评价标准和计分标准。这些标准值是用来评估各项指标实际情况的参考值，以便与实际情况进行比较。首先，需要将各项指标的属性值进行归一处理，转化为评价分数。其次，根据评价模型计算出各项指标的综合评分，以评估绿色施工水平。通过这样的评估过程，可以得出对于绿色施工水平的准确评价。要素评价权重如表1 所示。

表1 要素评价权重

在构建绿色施工评价体系时，需要综合考虑评价体系的类型、基本原则和评价方法。

评价体系的类型包括如何获取环境监测指标数据和如何评估施工活动对环境改变的影响。使用自动获取的环境监测数据，计算出施工过程中环境改变的数据。通过将施工前的监测数据与施工中的数据相减，得到施工活动对环境改变的影响值。然后，将这个值转换为应减分值，通过影响百分比来确定具体的减分值，并从总分数中扣除该值，得到最终的评价分值。最后，根据权重加权求和的方法计算出各项指标的综合评分。

1.4 生成学校建筑绿色施工优化模型

本文在上述评价指标的基础上，构建基于此传统压力—状态—响应（Pressure State Response，PSR）框架的四活动评价法模型，作为优化学校建筑绿色施工技术。与PSR 框架的原有概念相比，四活动评价法模型内容以施工活动、监测活动、反馈活动和弥补活动为准。这种设计更加符合现代施工背景，并且涵盖了学校建筑的整体施工过程。四活动评价法的模型如图2 所示。

通过研究状态、压力、响应3 个指标之间的关系，结合当前建筑施工行业形势和大量文献研究，根据四活动评价法模型，构建了绿色施工评价框架模型[4]。

对于环境施工的评价公式为：

式中：DX为评价分值；d1、d2、dn为每个时间点的具体分值；n为对应的时间点。

基于上述建立的绿色施工的评价模型，进一步优化学校建筑的装饰装修过程。

1.5 管理学校建筑装修动态

绿色施工导则给出了绿色施工的3 大效益，如图3 所示。

图3 绿色施工的3 大效益（来源：网络）

为实现绿色施工，可用以下4 种具体措施：

1）建立综合的施工管理体系，通过制订全生命周期内的工作方案，综合考虑设计、施工、成本、进度和安全等因素。

2）制订专项施工方案。绿色施工具有一定的特殊性，每个项目都要根据自身情况制订不同的施工方案。

3）明确项目的首要目标，将资源的节约利用和环境保护置于首要地位，以实现绿色施工的最终目标。

4）强调各方各负其责，制订每个项目节点的工作计划，并建立目标责任制，确保各项工作按计划进行[5]。

太阳能光伏发电在绿色施工中是一种可行的选择，能够有效满足学校的用电需求。太阳能光伏发电技术的原理如图4 所示。

图4 太阳能光伏发电技术原理图（来源：网络）

太阳能光伏发电系统与普通燃油、燃气、燃煤、电锅炉相比，其初期投资较大，但设备使用寿命是其他设备的2 倍，并具有安全稳定、运行成本低等优点，比较适合学校装修装饰的建筑工程。

2 实验论证

2.1 实验说明

为了验证本文设计的绿色施工技术在学校建筑装饰装修中的应用效果，设置本文所用施工技术为实验组，传统施工技术为对照组，从节水量、节电量、昼夜噪声、扬尘高度、建筑废料回收率及施工方和学生的满意度共6 个方面进行对比分析。

2.2 实验对象

学校位于广东省湛江市海东新区官渡镇海湾东岸，校区用地北邻官渡河，东至海东快线，南邻麻俸村，西邻官渡海湾。

工程用地面积667000 m2，总建筑面积334390.8 m2，共划分为2 个标段。

2.3 实验结果

不同施工技术在学校建筑装饰装修中的效果对比如表2 所示。

表2 两种施工技术在学校建筑装饰装修中的效果对比

从表2 可以看出，在节电量这一优化项目中，实验组在施工过程中能够节电2300 kW，而对照组只能节约用电1086 kW；在噪声控制方面，实验组的昼夜噪声均低于对照组；在施工方和学生的满意度方面，实验组的满意度都在70%以上，而对照组的满意度却不足50%。因此可以得出，通过应用绿色施工技术，可以节能，减少对环境的影响，提高施工方和学生的满意度。