刘玲

小时候，每次我在遭遇挫折和失败时，妈妈都会安慰我：“孩子，每个人都是一朵花，开花时间各不相同，牵牛花开放在早上，昙花开放在夜晚。但不管什么时候开放，都会尽力绽放它自己的美丽。所以孩子，任何时候都不要丧失信心。”回首我这几年的教师生涯，我发现我们的教学也是这个道理—有的孩子接受知识快，懂事儿早；有的孩子接受知识慢，懂事儿晚。作为教育工作者的我们，一定要有花农一样的耐心，尽力栽培，静待每一朵花的怒放。

刚接手三年级这个班时，我十分头疼，上课时孩子们坐得歪歪扭扭，回答问题只有寥寥几个人举手，教室里随处可见的是各色的零食袋子，让走进教室的老师没有一个能有好心情上课。经过一个星期的整顿，清洁卫生和两操纪律方面有了很大的改观。但是，学生在学习方面和个人常规方面没有多大进展。不停有学生向我报告：“老師，谁谁谁打架了”“老师谁谁家庭作业没有完成”……我疲于应付这些大大小小的事件，也在学生打小报告中，开始后悔自己为什么选择一个让我头痛的班级。但有件事让我看见了这些孩子身上不同的一面，让我感觉有时孩子也是我们的老师……

还记得那是周三的一个课间时分，我刚回办公室喝了一口茶，正在整理下节课的资料，一个学生报告：“老师，老师，王瑶把陈依琪弄出血了。”听到这个同学的报告，我的心一惊，学校里最怕的就是学生出安全事故，真是越怕什么就越来什么。