林诗振

英语是初中阶段教学工作的重要组成部分，在培养学生英语素养、发展学生第二语言方面承担着重要职责。同时，英语学科在中考和高考中占据着非常大的比重，无论是从升学考试的角度，还是从学生个人未来发展的角度来看，英语学习都有不可替代的重要价值。因此，提升初中英语教学质量，为学生今后更好地学习及应用英语知识夯实基础意义重大。但作为教育工作者，必须认识到学生之间在认知能力、学习能力、知识接受能力方面存在的差异，并敢于正视并尊重学生之间的差异性，探索适宜的方式开展教学活动，只有这样才能真正满足学生的学习需求，避免给学生增加学习负担。“双减”政策明确指出，要减轻中小学生的学业负担。基于此，在初中英语教学中推行分层教学是必要的。

一、分层教学的概述及理论基础

分层教学是一种以教学过程最优化思想为指导，以学生的具体学情、智力及非智力因素间存在的差异为出发点，科学合理地选择及调整教学方法，从而让全体学生都能取得进步和提升的教学模式。

该教学模式主要以“最近发展区”理论为基础发展而来。“最近发展区”理论由国外教育学者维果茨基提出，简单来说，最近发展区就是现有水平和潜在水平之间的区域。对教育教学活动来说，最近发展区就是引导学生从现有发展水平向潜在发展水平过渡，并带领学生不断地创造更高水平的最近发展区，从而在潜移默化中推动学生进步和成长。……