王林军

核心素养是高中化学教学中的重点教育目标，是学生化学教学中必要发展的学科能力与品质的总和。而电化学是化学学科教学的重要构成部分，主要包括“原电池”和“电解池”两个知识模块。电化学教学可以通过多元教学模式与方法实现，核心素养的培养则可以蕴于多元教学模式中，通过特定教学模式得以落实和培养。因此，高中电化学可以视为培养学生化学核心素养的有效载体。教师在实际教学中应重视电化学教学中核心素养教育目标的落实，将核心素养蕴于电化学教学中，以丰富电化学课程的育人价值。

一、在高中电化学教学中落实核心素养教育的意义

在高中电化学教学中落实核心素养教育对课程建设和学生能力发展来说具有多重教育意义。首先，电化学教学中落实核心素养教育有助于优化课程建设，提升课程育人价值的丰富性。电化学教学活动的教学目标分为知识教学目标和核心素养教学目标两个方面。将核心素养蕴于电化学教学中，能够同步落实课堂知识目标与核心素养教育目标，提升课堂教学的全面性和有效性。其次，落实核心素养教育目标需要通过多重教学模式和主题活动来实现。学生能够在多元化教学活动中提炼有益的学习信息，获取多元学习途径和学习方法。学生的化学学习能力可以在此过程中得以有效培养。最后，将核心素养教育蕴于电化学教学中，能够转变学生的学习态度，拓宽学生的学习认知。……