◎北京市培英小学 文哲熙

奇怪的语文课

轻推眼镜，微微抬头，嘴角上扬的同时，我推开了教室的门。“小邦老师好！”这是迎客铃的声音。

同学们见我进来，立刻拥了上来。“小邦老师，这节课不是语文课吗？您怎么把教室设置成厨艺课的场景了？”“小邦老师，您是要请我们吃午饭吧！”“我猜老师设错了场景！”……

我笑着把手指放在嘴唇前，同学们立刻安静了下来，一双双透着疑惑的眼睛牢牢地盯着我。“语文课没错，今天我们学习古诗《过故人庄》；吃饭也没错，不过不是在这里。今天的课堂上会有一位故人和大家交流，当然，午饭他也一并管了。时间差不多了，我们一起出发去拜访这位故人吧。现在，就请推开那扇门吧！”我的手指向了“餐厅”后方的一扇门，看起来像是通往餐厅后厨。

真的不是梦

同学们虽有疑虑，但还是满脸兴奋地推开了门。“哇！”一股清新的大自然气息扑面而来，映入眼帘的是一条弯曲的小路，与小路并行的是一条清澈的小河流，周围是郁郁葱葱的大树、姹紫嫣红的鲜花。小路一直向前延伸，远处似有村落的影子，再远处是层层的青山蒙着淡淡的薄雾。

仔细一瞧，一位身着淡青色圆领衫的男子向我们走来。“老孟！”站在同学们身后的我挥手向那名男子打着招呼。“小邦老师！亲爱的同学们，大家好！”说话间老孟已经快步走到了我们面前，拱手行礼。

同学们回头看看我，再回头看看“老孟”，眼神交流间似乎明白了什么，抑制不住内心的激动，一窝蜂地上前围住了老孟。有同学试探着问道：“您是孟浩然先生吗？”有胆子稍大些的伸手摸了一下老孟，又触电似的缩了回来。更有淘气的直接拉上了老孟的手，跳着叫道：“我不是在做梦吧？”老孟撸着胡子哈哈大笑，一一回答着同学们的问题，还用手指弹了一下“淘气包”的额头，帮他验证这是不是梦。

被“冷落”一边的我瞧瞧天色，打断了这火热的“认亲”现场：“老孟，你不是还约了朋友吗，别让人家等久了。”老孟赶紧说：“正是，正是。前几天，我的一位朋友邀请我去做客，他家就在前面树林的村子里，咱们紧走几步，刚好赶上午饭，据说他准备了大餐哦！”

做客故人庄

“出发啦！”在一片欢呼声中，我们开启了快乐的赴约之旅。老孟带着我们走过乡间小径，一路上介绍着唐代的著名风景、当地人的生活习俗，当然也少不了吟唱他的佳作。女孩子们一路采着野花，编成花环戴在头上；男孩子们时而捕捉蝴蝶，时而向水面扔几块石头，溅起一片水花，落下一片笑语。

没多久，我们就到了老孟的友人家中。友人家炊烟袅袅，主人正忙着生火做饭。同学们主动加入劳动的队伍，各自领了差事，分头忙碌了起来：有的去菜园里摘菜，有的去鸡舍捡鸡蛋，有的在大树下学着织布，还有的去帮忙烧火添柴，一个个顶着小黑脸舍不得洗，号称是“劳动最光荣”的印记。

终于开饭了，我随老孟与友人坐在一桌，听他们说着地里庄稼的喜人长势。透过窗户往外看，石凳上摆满了农家小菜，同学们有的坐着，有的站着，手里端着黄米饭，筷子夹着鲜嫩的鸡肉，平时挑食的小家伙们一个个吃得满嘴是油……

吃完饭后，同学们排着队找老孟题诗、合影、签名。“追星”成功后，时间也不早了。“老孟，再见！九月初九我们再约啊！”同学们依依不舍地和老孟挥手道别，还约定了下一次的重阳节聚会。

探索的乐趣

回到课堂，同学们手捧着老孟的“真迹”齐声诵读着：“故人具鸡黍，邀我至田家。……”我能听出，他们读的不仅仅是“老孟”的诗，更是他们自己的诗。

“小邦总工，十分钟后您需要出席‘探索之门’的产品发布会。”智能小光在耳边提醒我接下来的行程。没错，除了老师，我还是一名工程师。“探索之门”就是我与团队的最新发明，也就是刚才在课堂中同学们打开的那扇门。

十分钟后，我轻轻地推开发布会的门。在我向大家展示产品功能，介绍虚拟现实、全息投影等技术之后，一名记者提问：“您和您的团队为什么要将这项发明免费应用到教育中呢？据了解，有一家游戏企业之前提出了一个相当有诱惑力的采购方案。”

回味着黄米饭与鸡肉香味的我，慢慢地答道：“知识是最有魅力的，学习已知、探索未知应该是有趣的、快乐的。我们希望孩子们在学习中能体会到比游戏更多的乐趣，让他们爱上对知识的探索！”

同学们，请勇敢地推开这扇“探索之门”，一起探索未来的无限可能，享受快乐的探索之旅。