■安徽省徽州区第二中学小学部 王 兴

数学作为小学阶段重要的基础学科之一，对学生的思维培养与能力提升有着不可忽视的关键性作用。然而，由于数学学科的抽象性特征，不少学生在学习过程中屡屡受挫，导致课堂效率低下、教学成果不佳。教师的教学方法与教育理念将直接影响教学效果，因此要想让数学教学的实效性得到切实发展，教师应当及时革新教育理念，选择恰当的教学策略。生活化教学模式不仅符合小学阶段学生的学习特点与思维发展情况，还顺应新课标对教育教学的要求，是培养学生核心素养的重要路径。基于此，作为小学数学教师，应当让数学走向生活，构建便于学生学习思考的生活化课堂，帮助学生意识到数学学科与实际生活之间的密切联系，让生活化教学真正在实践活动中发挥奇效。

一、小学数学生活化教学的重要意义

（一）加深学生对知识的理解

在小学数学教学实践中，抽象的概念与知识要点成了不少学生难以攻克的“一大难题”，由于学生理解得不够透彻，落实得不够扎实，导致题目越做越错、学生越学越厌学的问题产生。这种现象究其根本是因为学生的思维能力与理解能力还处于发展阶段，对知识的学习与吸收有一个循序渐进的过程，如果教师只是开门见山、平铺直叙地讲解概念，那么学生的吸收效果自然不佳。推动小学数学生活化教学能够在很大程度上改善这一情况，让学生基于具体且熟悉的生活情境理解所学概念，将抽象的概念具象化，顺应学生当前的思维特点，有利于加深学生对知识的认知。……