李志欣 王美珍

很多时候，不是孩子离不开手机，而是父母觉得“手机能让孩子开心”。

当今时代是信息社会，没有一个孩子离得开手机，一味禁止孩子接触手机是不可能的。所以，每当遇到因为手机问题而向老师求救的家长，我都会让他少安毋躁，不要“闻机色变”。

当然，父母在教育孩子时遇到问题，马上向老师反馈、求助的做法值得提倡，因为任何好的管理举措要做到有效实施，都需要靠老师、家长和学生三方配合。

对于学生过度依赖手机的问题，最重要的一环就是管理手机的对象—学生。让他认识到不当使用手机的危害，从而主动、自愿地去改变才是当务之急。家长一定要及时了解学校的具体管理办法，和学校保持高度一致。

在学校，我是这么管理学生手机使用问题的。

首先，我会争取班委的支持，趁课间召开班委会，表达出老师对某些学生使用手机的观察和忧虑，让班委从学生视角表达意见，这是了解学生使用手机情况的最佳途径。接下来，我会召开主题班会，开诚布公地说明老师要采取手机管理的原因，然后让学生代表发言，争取让每一个孩子认识到手机管理的必要性和重要性。

开完班会后，我会在家长群发布相关信息，公布学校对手机管理的相关举措，而且孩子已经接受这些措施。这么做是力争家长的理解和支持，这时候，家长一定要明确表态，这关系到孩子回家后，是否仍然能继续执行手机使用规章制度。

大多数家长都会积极响应，当孩子回家后遇到相关问题后，也会积极跟老师联系。……