陈子轩　何丽　陈治义

黄新阶  正高级教师，特级教师，全国优秀教师，中国化学会2017年度基础化学奖获得者，湖北省首批十大名师，教育部第三批国培计划专家库专家，赤壁市“市长杯”青少年科技创新大赛评审专家。

一、活动背景

燕子是我们非常熟悉的鸟类，它们筑巢于人们居住的屋宇之下，与人们和睦相处。近年来，在“人与自然是生命共同体”的生态文明建设理念下，保护野生动物的意识已深入人心，生态环境得到了很好的保护。我们的邻居——燕子的生存状况如何呢？我们所在的科技兴趣小组在本地观察燕子和燕巢，了解燕子的生活习性。

二、探究过程

（一）开展学习

老师组织我们在学校鸟类科普活动室学习观鸟的基本知识、望远镜的使用方法，给每个同学发了一盒观鸟卡片和《燕子调查手册》。观鸟卡片上印有54种常见的鸟，《燕子调查手册》主要介绍了如何辨识家燕和金腰燕。

在课堂上，老师告诉我们：家燕是候鸟，秋天会迁徙到南方越冬，迁徙前会大量集结，在春天飞回北方繁殖；它们在高空中滑翔、盘旋，或在低空、水面捕捉小型昆虫，停歇于枯枝、柱子和电线上，常集群觅食于同一地点；在家燕的哺育期，每巢家燕雏鸟需要摄入10万只、质量约1千克的飞虫；一只雨燕在整个育雏期可以捕获不少于25万只昆虫。

燕子作为食虫性鸟类，对于昆虫种群数量的控制能起到重要的作用，同时它们也是很多捕食者的食物来源。受城市化发展、气候变化和环境等影响，燕子的生存受到威胁，我们应当关注燕子的现状，保护燕子。……