陈俊君 ，徐 冰 ，刘振国 ，高红斌 ，刘 垚

（1.山西大学自动化与软件学院，山西 太原 030031；2.山西大学电力与建筑学院，山西 太原 030031）

“画法几何与机械制图”是机械类专业学生必修的一门专业基础课程[1-2]，是学生入校后接触到的第一门工程应用类课程，在机械工程专业课程中处于十分重要的地位[3-4]。该课程的特点是理论严谨、逻辑性强，植根于丰富、直接的工程应用背景，其目标是使学生掌握运用工程图样来理解、表达和设计机械产品的理论和方法，培养学生从三维空间到二维平面，再从二维平面到三维空间的想象力和几何形体的构思能力，同时增强学生创造性构型、设计的能力以及使用尺规作图、徒手绘图的能力。

1 “画法几何与机械制图”课程教学中存在的主要问题

1.1 理论灌输现象严重

传统的“画法几何与机械制图”课程由于知识点多、学习任务重，存在重视理论教学，忽视理论联系实际的问题。过多理论知识的讲授使该课程变得很枯燥，学生刚开始接触这门课程时对立体空间构型原理不太理解，随着学习内容的增加，对该课程的学习积极性会下降，甚至可能出现抵触的心理，进而对该课程的后续学习产生负面影响。

1.2 学生的主观能动性较差

“画法几何与机械制图”课程教学以教师为主导[5]，课堂教学的大部分时间是由教师引导学生进行学习，学生学习过程中的主动性、积极性不高，学习氛围不热烈，教师和学生的课堂互动较少，理论联系实际的环节不多。……