何 龙 ，甄世婵 ，佟灵茹 ，潘江如 ，杨嘉鹏

（新疆工程学院，新疆 乌鲁木齐 830023）

0 引言

开展“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作是国务院2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出的，这一重要部署体现出多项职教改革工作进入新的征程。教育部等四部门于2019年联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（以下简称《试点方案》）。《试点方案》对我国高校“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点工作进行了明确部署和启动[1-5]，旨在推动高校毕业生进行职业教育培训、增强就业能力。该试点方案将有助于对“1+X”证书体系的可行性和有效性进行评估，试点的结果将为该系统的未来发展提供信息。“1+X”证书制度以提高职业教育培训质量为目的，推动职业教育培训制度的发展。培训人员的职业技能鉴定由职业培训鉴定机构负责，核发职业技能等级证书。为了给学生提供更多进入无人机行业的机会，颁发无人机驾驶职业技能等级证书将推动无人机驾驶行业的发展。

实行“1+X”制度，要注重应用型人才的培养，并结合时代特点和社会需求。注重学生全面发展，坚持“以学生为本”；实施“素质教育”，使应用型本科教育的办学质量不断提高；要坚持把学校的优势充分发挥出来，办好具有中国特色的学校。在进一步深化以培养应用型人才为导向的教学与课程改革过程中，基于工科类高校职业教育提出的……