魏春燕

文题在线

同学们，我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

大手导写

一、确定对象，有序展开

写作之前，我们要确定自己喜欢的一样事物去观察，喜欢动物的，可以选择身边熟悉的小猫、小狗等；喜欢植物的，可以选择常见的绿萝、红掌、菊花等去观察；喜欢景物的，可以选择校园、街道、教室里的某一场景进行观察。有目的的观察，我们才能有不同的发现。

确定好观察对象之后，我們要按照一定的顺序来写。比如写景物时，可以按照由远及近，从上到下，由整体到局部等顺序展开；写场景时，可以按照空间顺序展开。

二、调动五官，突出特点

观察，不仅仅是用眼睛看，还要用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。调动多种感官观察，才能将对象的特点写清楚。比如《我爱故乡的杨梅》中，“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了”，这两句话是作者从视觉的角度进行观察；“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃”，这句话写到了杨梅的味道，是从味觉角度进行描写的。

三、对象当人，写出变化

为了让我们的表达更吸引人，写作文的过程中可以运用比喻、拟人等修辞手法，让语句更生动，让描写的事物更形象。比如“我迫不及待地剥开橘皮，一瓣瓣的橘子就像穿着纱衣的少女紧紧地抱在一起。我轻轻掰下一瓣放到嘴里，清清凉凉的，咬一口，鲜美的汁水在嘴里跳舞，真美味”。

作文误区

症状一：选材过大显空洞

我们不能将所看到的全部囊括在作文中，如将题目直接写成《我们眼中的缤纷世界》，不仅不能吸引读者，内容也容易是泛泛而谈。

症状二：观察欠缺无变化

如果没有一段时间的有序观察，很难写出对象的变化，也不能融入自己的感受，作文就缺少了厚度，不能吸引读者。

思维导图