刘嘉慧

【内容提要】随着我国经济发展空前繁荣，对外交往的不断加深，商务汉语教材的开发和创新在其中扮演了重要角色。面对日益多样化的学习环境，开发高品质的商务汉语教材已成为当务之急。本文以全球汉语教材库中2000年至2021年出版的商务汉语教材数据为依据，结合国际商务汉语教材的特点和动态发展现状，对其数字化出版、编写及国别化的发展路径进行探索。

“商务汉语是一种专门用途汉语，其主要功能是在商务场合运用汉语达到交际的目标。”①Hodan Osman Abdi（和丹）：《商务汉语教学现状及总体设计研究——以ESP理论为依据》，硕士学位论文，浙江师范大学，2011。英语称为 Chinese for Specific Purposes（CSP）②李泉：《近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评》，《语言文字应用》，2002年第3期。。2019年国际中文教育大会上，时任国务院副总理孙春兰指出：“随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展，世界各国相互联系日益加深，政治、经贸、人文等交流合作更加广泛。……各国对学习中文的需求持续旺盛，汉语人才越来越受欢迎。现在很多国家将中文纳入国民教育体系，支持企业和社会团体参与中文教育，促进了中外人文交流、文明互鉴和民心相通。”③《2019年国际中文教育大会在长沙召开 孙春兰副总理出席开幕式并讲话》，《孔子学院》，2020年第3期。作为推动国际中文教育发展的重要一环，商务汉语教学也迎来了新的挑战与机遇。语言是交流的纽带，教材是教学的重要载体，新时代孕育着新目标，同时也为商务汉语教材带来了新的发展方向。