蒲蓓蕾

（深圳职业技术学院,广东深圳 518000）

三维动画作为国产动画的重要组成部分，近年来已经成为的主流动画形式，在思想传播、文化传承、寓教于乐等方面发挥着重要作用，三维角色模型作为三维动画的重要资产，是其具备表现力的关键，在动画制片环节尤为重要。三维动画建模课程作为动画制作的核心课程，以培养学生三维建模能力为首要目标，但三维建模技术具有难度大、操作步骤繁复、对细节要求高等特点

一、通过前期调研，学生往往具有以下共性的学习弱点

1.思维意识不足：学生欠缺了解行业前沿动态的创新意识与创新思维，欠缺归纳概括、举一反三的科学思维，欠缺规范生产意识与实际项目经验。

2.实践经验不足：基本没有参与过实际项目，无法按企业流程与标准进行规范化的角色建模。

3.自我管理不足：学生自主学习意愿强，但自学能力弱；个人学习计划性、条理性弱，更倾向小组互助学习；对游戏互动及动画演示等学习方法兴趣较高。

4.学习韧性不足：部分学生因为学习能力较弱，信心不足且畏难，需要进一步加强技能训练、劳动教育与职业荣誉感的培养。

二、“建模闯关”游戏的设计与实施

在教学研讨中，课程组通过讨论研究，力图设计一系列的教学方法来增强趣味，提高学生的学习积极性，化繁为简，让课程的教学更加行之有效。针对三维建模中相关概念及工作原理的专业性与复杂性，课程组借鉴了近年来越来越多的“游戏闯关”教学法。……