☉管艳花

心理健康是衡量学生综合素养的重要维度之一。小学语文阅读写作课程中蕴藏着大量优质的心理健康教育资源，教师加强钻研和开发，不仅能切实提升阅读写作教学的有效性，还有助于优化学生心理成长环境。因此，教师必须明晰在小学语文阅读写作教学中渗透心理健康教育的意义，全面考虑学生的语文能力的提升和心理素质发展的需求，采用多种手段实施心理健康教育，使学生在学习中获取语文阅读写作知识技能、形成良好的心理状态和意志品格，从而实现新时代的素质教育目标。

一、小学语文阅读写作教学渗透心理健康教育的意义

在小学语文阅读写作教学中渗透心理健康教育，对学生综合素养的发展来讲，具有十分深刻的意义。首先，渗透心理健康教育能够使学生心理环境更加和谐，语文课程具有人文性，阅读写作教学可以向学生传递正确的思想价值观、优质的精神品质。如，教师在语文阅读中引导学生探析文本人物性格和闪光点，增强学生心理层面的认知和情感体验，这些都有利于学生情绪反应和意志行为处于积极状态。其次，在语文阅读写作教学中渗透心理健康教育，还能消除学生自卑、怯懦、排他、逆反等不良心理因素。如，教师在阅读写作课程中着重开展同伴群组型探究活动，培养学生互动交往能力，促使学生在学习和生活中乐于、善于和他人保持较好的沟通和配合，懂得用恰当方式表述情感需求和心理感受，这样学生便能适应社会交往，自主调节负面的心理状态，从而充分发挥其在阅读写作学习中的身心潜能，实现真正意义上的全面与个性化发展。……