刘颖襄

道德与法治课程以培育和践行社会主义核心价值观为主线。这门课的真正意义在于培养学生健康的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。《屹立在世界的东方》由三个话题组成，分别是“中国人民站起来了”“保家卫国独立自主”“自力更生 扬眉吐气”。三个话题以先后的逻辑关系，展示了新中国与旧中国方方面面的不同，呈现中华民族如何以崭新的面貌屹立于世界舞台。第一个话题“中国人民站起来了”教材呈现了中华人民共和国成立前的政治准备，开国大典的盛况和中华人民共和国成立之后人民当家作主的事例。在让学生认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，激发学生作为一个中国人的自豪感，并引导学生懂得中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。

一、教学目标

1.知道人民政治协商会议的主要内容，了解国旗、国歌、国徽背后的故事及中华人民共和国成立的时间和历史意义。

2.通过收集，阅读关于人民当家作主的资料，学习抓住关键事件进行探究的方法。

3.体会中华人民共和国成立的喜悦心情，树立对新中国成立的自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点。知道人民政治协商会议的主要内容，了解国旗、国歌、国徽背后的故事及中华人民共和国成立的时间和历史意义。

2.教学难点。体会中华人民共和国成立的喜悦心情，树立对新中国成立的自豪感。

三、教学过程

1.激趣导入，走进历史。《屹立在世界的东方》为五年级道德与法治的教学内容，五年级的学生自我意识迅速增强，有强烈的求知欲、表现欲。对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强，但他们的思维方式，思维角度不够全面，教学过程中需要巧妙设计问题引导他们利用丰富的课程资源，以多种形式、多个角度开展探究。从天安门广场图片谈话导入，观看《开国大典》的视频进入学习主题，创设良好学习情境，利用重大历史事件来让学生回顾：1921年中共一大在红船上宣布中国共产党成立；为摆脱国民党军队的包围，红军进行二万五千里长征；进行了14年的抗日战争取得胜利；1949年人民解放战争夺取全国胜利。利用多种方法来注重学生的学习兴趣的培养，从而让学生对“中国人民站起来了”这个话题产生浓厚的兴趣。

2.多样活动，深入感悟。活动一：通过新闻发布会的形式了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的重要内容，并让学生在课前研学进行对国旗、国歌、国徽背后故事的搜集，继而在班上分享，让学生充分了解开国大典前期的准备工作，一方面能够感受新中国成立的来之不易，另一方面让学生感受到中国人民独立自主了，真正要站起来了。活动二：引导学生从自己的生活经验出发，分享国庆的庆祝方法，感受国庆的喜悦。再通过视频再现阅兵盛况，让学生为祖国的逐渐强大感到自豪。活动三：以小组探究“農民田间识字”等三个活动反映出人民当家作主的历史事实。通过对历史资料的搜集学习以及对解放前后人民生活的对比，从而认识到新中国的成立让人民的生活发生了翻天覆地的变化。通过阅读角的学习，进一步了解西藏和平解放的深远意义。

3.总结延伸，深化探究。借用学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》内容。强化中华人民共和国成立的伟大历史意义，进而总结并深化本课学习内容，中国共产党带领全国各族人民取得了令世界刮目相看的伟大成就。

四、教学总结

《屹立在世界的东方》设定的教学目标，意在帮助学生了解中华人民共和国成立初期如何战胜内忧外患，屹立于世界民族之林。本案例旨在让学生了解中华人民共和国成立后各行各业取得的巨大成就，唤起学生对建设者的敬仰之情。其中采用了项目学习的方式，课前以小组为单位，围绕“新中国成立前后具体事件”来进行小组活动，前置课堂学习活动，以搜集信息、问询、梳理、表达等方式激发学生主动学习、自主建构。课堂学习以情感体验为主要学习方式，通过丰富的资料链接拉近学生与学习内容之间的距离，抓住关键事件来进行探究的学习方式，从而获得对历史的主动感知和体悟，体会中华人民共和国成立的喜悦心情，树立对新中国成立的自豪感。

综上，道德与法治教学以培养学生能力为目标，锻炼学生以合作学习、讨论探究的形式提升自主合作能力，进一步落实立德树人的根本任务，将教学重点落实到爱党、爱国的德育上，突出了道德与法治的学科特点，从而培根铸魂，启智润心，促进学生的全面发展。

责任编辑 邱 丽