□学 勇

“你知道吗？我每次听到鸟叫就特别恐惧，你们就知道告诉我说这有什么可怕的，不要怕。如果我知道不用怕，那还会恐惧吗？你们根本没有在意过我的感受，你们只知道让我不要麻烦你们。”楠楠哭诉着。

冠头岭位于北海市西南端，距市区8 公里，岭长3公里，像一条青龙横卧在市区西南端。冠头岭是北海市唯一的山，它和大海紧紧连在一起，景色美得令人流连忘返。在冠头岭的脚下，暗藏着一个景色优美的特色民宿，这里有海上生活古风，有特色打卡景点，有漂亮的花朵，有特色的木房民宿，更有别具风情韵致的培训教室。这不，一场整合性艺术疗愈课程正徐徐上演。

一位高中女生爱的屏障

张再红老师是本场音乐艺术疗愈课程的带领老师。在课程的一个环节中，她让大家戴上眼罩，用心和身体去感受播放的一首音乐，音乐名字是周杰伦的《爱在西元前》。随着音乐声响起，学员们各自戴着眼罩，沉浸在自己的世界里，开始跟着音乐的节奏自由地舞动。一首曲罢，老师在群体中挑选出了四位伙伴，其中一位是高中生女孩楠楠，还有三位是中年女性。老师让三位中年女性再次戴上眼罩，站在一排，让楠楠看着她们，同时，《爱在西元前》的音乐再次响起。

大家都带着好奇，屏气凝神注视着这里发生的一切。在音乐播放到一半时，我们看到其中站在左侧的女性跟随着音乐轻轻摇摆着身体并浅吟低唱，中间的女性没有情感反应，像是一根木桩似的伫立原地不动，第三位站在右侧的女性则埋下头一直在伤心地流泪，并发出轻声的哭泣。

张老师走到楠楠身边，低语问：这三个人，你最想靠近谁？只见楠楠没有丝毫犹豫，一个箭步紧紧地抱住第三位女性，痛哭起来。

正当大家困惑不解时，张老师解读说：“音乐的旋律性可以同频我们的情绪线，音乐的歌词恰好可以投射出我们的认知观念。音乐唤起了每个人内心的情感世界，不同的人带着自己的认知对音乐进行自我加工。这里我选择具有代表性的三位伙伴，代表着案主的三种可能的心理状态，分别是同频的、反向的和没有感觉的中立状态，如果楠楠所表达的内心世界与其中一位同频，她们有可能存在着情绪上的共振。”

果不其然，楠楠与其中一位女性抱头痛哭。在哭声里，她开始控诉妈妈对她的不理解，以及妈妈对她的麻木不仁，她感觉在这个世界上已生无可恋。

“你知道吗？我每次听到鸟叫就特别恐惧，你们就知道告诉我说这有什么可怕的，不要怕。如果我知道不用怕，那还会恐惧吗？你们根本没有在意过我的感受，你们只知道让我不要麻烦你们。”楠楠哭诉着。

角色中的“妈妈”痛哭着回应道：“不是的，女儿，妈妈是爱你的，只是妈妈不知道如何来爱你。”当那位中年女性以妈妈的角色试图解释时，很快被楠楠打断了。

“我给你们那么多机会，你们却从来没有真正地在意过我，现在没有机会了。我对你们的爱早就有了屏障，我不再信任你们，我还是决定要走。”楠楠冷冷地表达，整个会场的空气似乎要凝固了，现场妈妈撕心裂肺的呼喊更突显出那种孤冷的寂寞。

艺术的心灵疗愈

当场上“母女”的情绪张力上升到一定程度时，张老师示意助教用带有弹性的绑带绳子把楠楠和代表她妈妈的三位女性连接束缚起来，女儿与妈妈们保持一定的距离。然后，邀请场上与楠楠年龄相仿的学员聚在她的周围。这时，场上的妈妈们自发地借助绑带用力把楠楠往自身的方向拉，而楠楠与同伴们则极力地停留在原地。这条带子隐喻双方“剪不断，理还乱”的内在关系，整个场域把母女间内在张力演绎得淋漓尽致。

当身体与情绪表达充分后，场域中形成了两大阵营：一边是孩子阵营，三个与楠楠年龄相仿的女孩；一边是家长，那些受到场域影响自动加入妈妈阵营的学员。接着大家自发地进入第二阶段——语言表达的状态。双方各自代表着女儿与妈妈，进行了一场像是辩论却又如此真实反映现实的场景演绎。

其中一个女孩说：“我曾经也非常痛苦，我的妈妈就是一个自私的妈妈，她眼中只有她的专业和她的学生，她整天说着大爱的话，却把自己的女儿给弄丢了。我告诉她，您经常在客厅里处理学生个案，而我却在房间独自舔舐伤口。我恨你！我恨你对我如此忽视……”

另一个女孩说：“我在家是老大，爸妈一直忽略我，他们从来没有真正地看到过我，我一直非常讨厌我的父母，直到我怀孕产子……”

“我不需要听你们说什么大道理，我只知道你们眼中除了关心我学习，没有真正关心过我的内心感受，我如此渴望你们的爱，渴望你们能真正看到我。”第三个女孩在表达心声时如是说。

张老师这一操作简直如神来之笔，几个年龄相仿的女孩顷刻间仿佛成为了楠楠的自体，通过自体的表达与镜映，楠楠的核心自体获得了新的体验。她开始更多地表达对父母的不满，伤心委屈在那一刻得到了一种充分的宣泄。

在双方情感的流动下，楠楠那颗冰冻的心开始一点点地融化……

当双方情感到达同频的节点时，张老师让助教播放了音乐《LOVE OF POWER》，在音乐声中，老师让妈妈们一起合围拥抱着楠楠。全场学员静静地用心陪伴并见证了奇迹的发生。音乐结束后，老师让大家散开，中间的楠楠慢慢抬起头，脸颊挂着泪痕，但脸变得红润起来。她说：“我一直以为我对父母早就筑起了屏障，我一直以为他们的改变是因为害怕有一个得抑郁症的孩子而丢了面子，他们从来不曾真正爱过我。今天，我好像感觉自己恨他们的背后是爱他们，是需要他们的爱，是我把自己给困住了。”

全场掌声响起……

一位学员在分享自己的感受时说：“今天我第一次这么认真地反思，作为母亲的我到底应该怎样对待孩子，也听到了很多孩子内心的声音。第一次为人母，觉得做的一切都是为了孩子，但是孩子的解读是那么的不同，原来孩子是如此爱着我们。女儿每次被我骂完后，都会问我还爱不爱她。或许，我当时的面目狰狞，让她没有了安全感，也伤害了她。以后我会多从孩子的角度看问题，多听听孩子的声音，学会认同、共情和陪伴。”

尼采说，不曾起舞的每一天都是对生命的辜负。这里笔者有个感想：为了生命的绽放，愿我们每个人能站上属于自己生命的舞台，尽情舞动起来吧！