陈晨，宋培森，2

（1.徐州工业职业技术学院工商管理学院 江苏徐州 211140；2.中国矿业大学 经济管理学院 江苏徐州 221116）

课程思政作为高校提升思想政治教育效能、拓展思想政治教育空间的时代需要，其实质就是将思想政治教育蕴含的精神意识和价值观念寓于、融入高校专业课、通识课的教育实践活动各环节、各方面，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。这已成为高校开设精品课程的必然趋势。江西人民出版社出版的《高校思想政治理论课分类实践教程》一书，基于当前高校课程思政的开展情况，对高校精品课程的实践教学形式，如调研类、研读类、观感类、微电影类进行分类探讨，实现理论和实际的有机结合，提高了课程思政在高校精品课程建设中的针对性、实效性。

《高校思想政治理论课分类实践教程》就课程思政在高校精品课程建设中应用实践的具体路径进行了认真探索。一是强化课程的体制机制建设。该书认为强化课程的体制机制建设能够促进课程建设的规范化、制度化，确保课程实施方案的顺利开展。首先，高校应做好课程思政融入课程建设的顶层设计。一方面，高校党委应做好统筹规划、系统部署，对课程思政建设所需的政策、经费、人员做好充足保障；另一方面，二级学院应结合本学院的专业特点，做好课程体系、课程大纲的设计工作，打造课程思政特色示范课。其次，健全课程思政融入精品课程的考核评价体系。……