明媚的阳光照着大地，我唱着欢快的歌儿来到教室，却看到一位陌生人在教室里。我正疑惑，他忽然转过头，亲切地对我说：“项雨妍呀，早上好！”天啦，竟然是马老师！

原来是马老师换发型了！难怪看着这么陌生。可这新发型简直不忍直视！我受不了了，赶忙跑到座位上，歪着头，侧着身子读书。就这样一节早读课过去了，我也不知道自己究竟读了些啥，满脑子都是问号：马老师之前的发型不是挺阳光帅气的吗？难道他觉得不好看？怎么就换成一个奇丑无比的“大锅盖”？

早读课一下课，我又忍不住来到马老师面前，低着头小心翼翼地问：“马老师，您为啥剪了这样的发

型啊？”

马老师一脸疑惑：“这发型怎么了？”

“太丑了！”我脱口而出，又连忙捂住了嘴。

“是吗？”

我使劲点了点头。

“看样子，今天我要去找理发师退钱嘛！”马老师似乎一点儿也没有生气。

上課铃响了——这节课正是马老师的课。我的注意力总是神奇般地集中在马老师那“锅盖”上。马老师也时不时地看看我，我更不好意思了。

我平时最喜欢语文课，今天却觉得格外漫长。我需要管理好自己的表情，我侧着身子听课，瞪大眼憋笑，低下头来记录。脸部要用力，嘴部要用力，手部要用力，坐端正也要用力……我坐着坐着，掌心已经微微出汗，背部也感到一丝温热！

“老师，您辛苦了！”下课铃终于响起。

这节课，我比老师还辛苦！

发稿/沙群

老师夸夸：小作者观察到学校生活中的一件小事——老师发型的变化，从而引起一系列的连锁反应。特别是课堂上想办法控制自己不笑的那一幕描写，让读者感到既紧张刺激，又生动有趣。

指导老师/马建