杨玉松

小朋友们，每个班级都有几个小组長，管着各自的组员，这样班级整体纪律才会好。大家知道吗？要想文章写得好，请“小组长”帮忙少不了。不信你瞧，我们学过的课文《妈妈睡了》中就有不少“小组长”呢。

看，“睡梦中的妈妈真美丽。”“睡梦中的妈妈好温柔。”“睡梦中的妈妈好累。”课文请了三个“小组长”来引导小朋友们学习。

大家看，写“睡梦中的妈妈好累”。怎么累呢？“呼吸那么沉”；窗外的响声“妈妈全听不到”；“她干了好多活”。这些内容是不是都是围绕“累”来写的？

前面两个“小组长”都管着谁，大家能试着说说吗？

像课文《妈妈睡了》一样，在一个段落中，有“小组长”在前面管着，后面的内容围绕“小组长”展开，这样的构段方式叫作“总分结构”。

当然了，《妈妈睡了》中还有一个让人喜欢的地方，那就是给故事中的主人公“化妆”。妈妈美在哪儿？明亮的眼睛，弯弯的眉毛，红润的脸。要想学会给故事中的人物化妆，我们得用好形容词。瞧，下面这位小作者给弟弟用了“化妆术”：乌黑的眼睛，小巧的鼻子，肉嘟嘟的脸。弟弟可爱的样子是不是已经展现在你眼前了？