欧东娣

中等职业教育一直以来都是我国教育体系的重要组成部分。2022年2月23日，教育部在新闻发布会上指出要大力推进我国中等职业教育多样化发展，并针对中职教育目前存在的几大问题，进行了深入分析，指出了解决问题的方向。作为一名中职教师，理应紧跟时代发展趋势，响应人才培养模式改革创新政策。根据学生具体情况，实现语文课程与学前教育专业技能融合，助力学生专业发展，是每一个中职语文教师的教学教研任务。

一、探究文本，贴近专业

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，对于文本的解读，每个读者的生活阅历、思维视野不同，其理解感受也有所不同。教师在探究文本的时候，要根据学前教育专业特点，挖掘教材中能够和该专业贴近的点，有时候甚至可以根据专业特点，适当调整教学内容和教学目标。

比如，洛阳幼儿师范学校唐群辉老师在教授《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文时，设计了这样的问题“孔子是中国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人。我们现在讲文化自信，就是因为我们历史上有那么多伟大的人物，有如此丰厚的文化思想，所以我们才自信自豪。而作为一个幼儿教师，你有责任和义务给孩子们宣扬和传播中国传统文化。如果让你给幼儿讲伟大的圣人孔子和他的学生的故事，你会如何去讲？”显而易见，这种问题设计比传统的文本分析更能激发学生学习研究的主动性，而且能够很好地贴近专业，学生会思考如何才能够用通俗易懂的语言向幼儿讲述孔子与其弟子之间的故事。……