袁新栋

文题呈现

阅读下面的材料，按照要求写作。

关于文学作品的解读，有人认为，“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，文学作品不存在唯一解释，文学研究也不是为了得出唯一正确的答案；也有人认为，作品解读应遵循作家的创作意图，知人论世，形成正解，不该歪曲作品背后的历史或现实，形成漫无边际、牵强附会的歪解或误读。

以上材料对我们具有启示意义，请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路点拨

这是一道典型的多元关系型作文题。综合考查思辨能力、思维品质、价值取向等，并呈现出开放性的特点，因而颇受命题者偏爱，亦是近年来高考作文命题的热点。这道题中，主体对象是“文学作品”，核心话题是对文学作品的“解读”，而“解读”的结果呈现出三种，即“多解”“正解”“误解”，要写好这道作文题，关键就在于厘清这三者的关系。“正解”“误解”形成对立，而又都包含在“多解”之中，解读文学作品时应尊重“多解”，把书读“厚”；应倡导“正解”，得其本真；也应减少“歪解”，免入旁门。

原文在线

追求多样解读，遵循作家本心

【标题过于直白平淡。】

纵观古今中外，任何一部优秀文学作品，尤其是经典之作，无不融入了作家的深刻思想、真挚情感和高深智慧。而经典之所以成为经典，是因为其解读空间的广泛，每一个读者都能在其中找到属于自己的独特体验和收获。即使如此，这些文学作品也存在着大量的误读和曲解。……