姚海燕

部编教材小学语文四年级下册第四单元，要求以“我的动物朋友”为主题写作。本次习作该如何写呢，下面以《我的动物朋友——兔子团团》为例加以说明。

一、主题分析

“我的动物朋友”是偏正短语，中心词“朋友”，而且给出了限制，这个朋友是动物，只能是“我的”，这就要求所写的动物要与自己有紧密联系。在描写动物的时候，要写出它的属性，如“我的动物朋友——兔子团团”，兔子是“我”一手养大的，是“我”熟悉的并且朝夕相处的动物，有“朋友”的属性。

二、视角分析

有些作文限制了写作视角，在分析标题的时候，需要仔细分析，按要求写作。

本次习作限定了视角“我的”，这就要求以第一人称的视角“我”来写作，不能只是介绍某一“动物朋友”，还要写出它与“我”亲密关系，即不能单纯地描写“动物”，还要写出“我”的“朋友”关系。

三、体裁选择

在写主题作文的时候，我们会看到一个要求：除了不能选诗歌以外，可以任意選择文体。在小学阶段，需要学会写三种文体——记叙文、说明文、议论文。

议论文适合讲道理。本次习作，不需要告诉别人为什么要选择动物朋友，怎样才能选择合适的动物朋友，即不需要给别人讲道理，因此不适合选择议论文体裁。

说明文，要求我们客观地说明一件事物，用这种体裁可以写动物，包括我的动物，但是朋友的属性不容易体现出来，说明文也不适合作为这次写作的文体。

记叙文，要求通过写一人、一事、一物，传递自己的情感和态度，这种文体符合这次的写作需求，我们就选择这种写作文体。

四、框架结构

写记叙文，一定要有合适的框架结构。我们要根据体裁的特点和要求，拟定合适的框架。拟定框架的目的，是为了合理安排写作内容，确定写作的主次顺序。《兔子团团》的框架是这样的：

起因：我认识兔子团团的时间、地点。

经过：写小兔子的特点，同时说明我和兔子逐渐变成了“朋友”。

高潮：为什么小兔子团团是我的动物朋友，别的动物就不是我的朋友呢？分类说明小兔子团团“朋友”的属性，虽然从动物的种类来说它只是一只小兔子，但它是我的朋友。

结尾：写我对“我的动物朋友”的情感，交待我怎么对这个“朋友”进行定位。

在这篇文章中，高潮是重点描写的部分，通过描写，让人们理解我对“我的动物朋友”的深厚情感。

五、语言表达

这篇作文是要让同龄的同学看的，要告诉大家我有一位动物朋友。在介绍动物的时候，不能把内容写得太艰深，比如家兔和野兔的分别啦什么的，只要写大家感兴趣的、生活化的内容就可以了。如作文《我的动物朋友——兔子团团》，与这个主题无关的一概不写，与主题关联不大的内容可以一笔带过。只要用生活化的语言，把主题写清楚就达到了要求。写作文当然要求用书面语言，但为了照顾阅读对象，增添文章的趣味性，在描写的时候要尽量使用生活化的语言。

六、写作方法

1.描写画面

在描述事物的时候，我们不能只用概括性的语言，而要通过描述画面，让事物更加生动，以让读者与作者产生情感共鸣。如：

我初见团团的时候，是一个雨天，我看见楼道中一个丢弃了的纸箱子，而纸箱子中有声音。我当时还在思考：这箱子里是什么啊？我打开一看，发现是一只被人丢弃的小兔子，它看起来大概三个月了，脸形有一点像“驴”。我听人说起过，一般品种的兔子脸是圆的，不会轻易长长，可能它是只混血，所以小时候脸比较圆，长了一段时间就开始变长了。不管怎么样，这只小兔子是一条生命呢，我不能看着它在我面前死去。于是我连整个纸箱子一起抱到了家里，从此以后，它和我在一起了。

作者详细叙述了“我”收养团团的经过，交代了团团是被丢弃的，以及为什么我把它捡回了家。

2.间接抒情

间接抒情是指不直接抒发“我”的感情，而是通过记叙，让读者充分感受到“我”对事物的感情，这是记叙文经常使用的方法。如：

小兔子团团平时可调皮了，我不在时，它就偷偷啃墙角或者啃电线。我家的墙纸早就被它啃坏了好几处，电线都被它啃坏了几根，好在它的运气特别好，电线没有电到它。为了保护电线，也为了防止它被电伤，家里裸露出来的电线，我都安装了保护套。没有了电线啃，它就向我发脾气——它跺着脚，表达它的不满。看我依然不让它啃，它就拿屁股对着我。当然，最后它看到美食的份上，就原谅我了，还让我摸它的头。

这段文字没有直接写“我”对“团团”的情感，而是仔细观察、描写“团团”的生活细节，如果不是真心喜欢它，怎么会写得如此细腻呢？同时，“我”给电线上保护套，团团生气跺脚“我”也没责怪它，还给它喂了美食，这些细微处都可以品得出“我”是喜欢“团团”的。作者借助细节描写间接抒情，表达自己的情感和态度。

3.直接抒情

直接抒情就是针对自己描写的对象直接表达喜怒哀乐。直接抒情要简短、真挚，让人印象深，不能把自己的感情反复地写、反复地啰嗦。如：

转眼间，团团到我们家三年了，它从一只半大不小的兔子变成了成年的兔子。我看着它成长，如果不出意外，我会看着它老去。

直接抒情务必要恰当。上文如果写“团团是我的好朋友，我喜欢我的兔子朋友团团”也可以，可是这样写没有新意，缺少感染力。如果写成：“我们谴责买了小宠物却不养到底的行为，这是对生命的不负责任。”虽然是直接抒情，但偏离了主题，没有内容支撑，这种抒情就大而无当。

在写记叙文时，要注意合理运用直接抒情的方法，这样可以最直接地表达自己的情感，突出主题。同时，运用直接抒情一定要防止偏离主旨、大而无当，还要谨防啰嗦，要让直接抒情成为整篇文章的点睛之笔。

写好“我的动物朋友”，要多观察，勤思考，细描写，运用间接抒情和直接抒情的方法升华主题，加深印象。