顾秀莲

小  引

“一枝一叶总关情”，家鄉的一草一木、一山一水、风土人情等往往会牵动着每一个故乡人的心。幅员辽阔的祖国大地，东西南北有着不一样的风物和风俗。江南有着它的小家碧玉的温情，塞北有着它豪放不羁的粗犷。“一方水土养一方人”，生我们、养我们的地方往往都有着特殊的风俗。无论我们走到哪里，我们的身上都烙上了家乡的印记，带上了挥之不去的风俗习惯。

部编教材小学六年级（下）第一单元习作要求：回想一下自己的家乡有着怎样的风俗习惯？你与之有着怎样的经历？请运用生动的语言描述自己家乡的风俗或者叙述参加一次风俗活动的经历。本次写作，我们要抓住家乡风俗的特点，详略得当、情感真挚地表达自己的见解。

技巧运用

一、叙事白描法

中国绘画中强调用单一的线条进行简笔勾勒，我们称之为“白描”，又称素描。白描法就是运用简练的文字，不加修饰地对所写的人物或者景物进行描述。如：

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了……

点评：该语段选自二年级（下）《雷雨》，作者巧妙选取雷雨前相关的景物，如乌云、树叶、蝉儿、大风、蜘蛛等，将其进行有效组合，进而写出雷雨前紧张压抑的画面。再以“家乡的清明”为例：

“清明时节雨纷纷”，一层层灰色的云朵漂浮在天空，一朵朵淡淡的白花盛开在山头，一棵棵苍翠的松柏屹立在坟头，一堆堆的香纸堆砌在碑前。伴着那缕缕青烟，袅袅升起，和着的是后辈对前辈们的敬佩和思念。

点评：写“家乡风俗”，我们可以运用“白描”法，抓住风俗的特征，通过相关人物或者景物描写，展现可感的画面。

方法总结：（1）选取典型的事物、景物、人物；（2）按先后顺序，巧妙组合；（3）添加具体修饰语，连缀成段。

二、故事穿插法

记叙文往往离不开生动的故事情节。为了充实故事的内容，我们可以在叙述中巧妙穿插文史资料、传说故事、历史遗迹等，进而增加文章的厚度，拓展写作的空间。“家乡风俗”本身就有着一定的厚度，承载着一个区域一定时期的历史。在写作中，我们不妨巧妙穿插相关历史传说或人文故事，让文章更加具有诗情画意。比如，写“家乡端午”可穿插“屈原投汨罗江”的故事，写“家乡清明”可穿插“介子推禁食”的故事，写“腊八节”可穿插“腊祭”之名的寓意等等。如：

我的家乡流传着“吃过腊八饭，就把年来办”的俗语。腊月紧一紧，正月慢一慢，当腊八踩着新年的脚步来临时，平时冷清的村落开始忙碌起来。东家上街忙年货，西户在家忙磨面。在家的人忙着祭灶、拜神，在外的人忙着往家赶。腊八一过，日子一天走得比一天急，恨不得一下子扎进春节的怀里。

可是最忙的要数过腊八，清闲的左邻右舍前几日就开始忙碌了起来，那陈年的酒坛搬了出来，大米、黄米、小豆像变了戏法似的涌出来，摆在各家的灶台上。淘米、晾晒、劈柴、烧火、煮粥……一个接着一个，不亦乐乎。烧火等待之时，姥姥免不了要将我们姊妹拢到灶膛前，时不时给我们讲述“赤豆打鬼”的故事，时不时哼唱着那首“腊八歌”：

小孩小孩，你别馋。过了腊八就是年，腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿，初一初二满街走。

听着“腊八歌”，我们姊妹不知不觉进入了梦乡。第二日清晨，伴着浓浓的小米的清香，我们从睡梦中醒来，喝着那黏黏稠稠的腊八粥，脑袋里回响着“小孩小孩，你别馋”的歌曲。

点评：本文最大的亮点就是巧用童谣穿插法，巧妙表达出腊八的寓意。故事详略得当，详写煮粥过程中姥姥的哼唱，略写腊八前的准备，前后呼应，结构井然。

方法总结：（1）巧选故事；（2）压缩概括故事；（3）选取时机，巧妙插入。

三、剪切组合法

所谓“剪辑组合法”，就是围绕一个主题，将相关的故事、情节、片段进行有序加工组合。优秀的记叙文也需要进行横向或者纵向组合，进而立体地凸显人物或多角度记叙事件。在“家乡风俗”写作中，我们可以去粗取精，聚焦镜头，选取核心人物和事件，进行有效组合，进而形成完整的故事。比如，以“家乡端午”为例，同学们可以将“吃粽子”“赛龙舟”等镜头进行拼接，有序组合，生成佳作。如：

不一会儿，姥姥端上一盘热气腾腾的粽子，粽子散发出诱人的清香，沁人心脾。一旁的我急不可耐地剥开其中一个墨绿的外衣，洁白如玉的米团镶嵌着几个红宝石般的枣子，红的、白的、绿的，三种颜色交相辉映，令人垂涎三尺。我轻轻地咬上一口，软软的，糯糯的，香香的，甜甜的，流入齿间，回味无穷。

再如：

当我吃得正欢时，一旁的弟弟一个劲地拉着我的手，气喘吁吁地地喊着：“姐姐，快快！赛龙舟，开始了。”来不及擦一擦嘴巴，我和弟弟就一路飞奔来到河边观看赛龙舟。一眼望去，那千姿百态的龙舟已经早早地停泊在河面上，等待勇士们出战。在一阵鞭炮声中，十几条龙舟像游动的鱼儿一样，摇着尾巴，鱼贯而下。一旁的人们时而欢呼，时而呐喊，时而叹息，时而摩拳，时而击掌，好不热闹！

随着锣鼓一声响，那只插着彩旗，形似蛟龙的龙舟抵达对岸，一举拿下了那英雄结。顿时，岸上响起了雷鸣般的掌声，久久回荡。

点评：这两个语段描写的是“端午节”的两个镜头，生动地写出了吃粽子时的心情和看赛龙舟时的“激动”。作者有效地聚焦镜头，进行剪辑，选取典型人物，粗笔勾勒，栩栩如生地写出人物的形象。为了更好地组合成篇，我们可以巧用过渡性的词语，如“吃粽子前”“吃得正欢时”“看完赛龙舟后”等，将其巧妙连缀起来，有机组合为一篇佳作。

方法总结：（1）聚焦镜头，描摹刻画；（2）排列顺序，拼装组合。