韩雅倩

唐山师范学院 国有资产管理处

新时代高校政工干部队伍建设与高校发展和教育事业健康发展密切相关，随着我国高等教育的快速发展和社会需求的不断变化，高校政工干部队伍的素质和能力要求也在不断提升。高校政工干部要具备专业知识和能力，有效推动高校内部的思想教育、党建工作和学生管理等方面的工作。为了实现这一目标，需要明确高校政工干部队伍建设的重要性，并制定科学的实现路径。

一、新时代高校政工干部队伍建设的重要性

（一）有利于高校实施思政教育，培养学生的爱国精神

高校政工干部队伍建设对于实施思想政治教育，培养学生的爱国精神具有重要意义，政工干部是高校思想政治教育的主力军，担负着引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和民族自豪感等重要任务。因为政工干部会开展各种形式的思政教育活动，为学生提供广泛的知识和思想启示，举办讲座、组织讨论、开展文化活动，向学生传授相关的知识和经验，引导学生树立正确的人生观和价值观。组织学生参加各种社会实践活动，促使学生成为有社会责任感和担当精神的青年，在志愿服务、社会调研、文化交流等活动中，让学生亲身体验社会生活，了解社会发展的现状和未来，从而培养了学生的社会责任感和担当精神。

（二）提高了高校师资水平，明确了新时代的育人目标

政工干部在高校的师资队伍中扮演着关键的角色，对学生进行思想引导、德育教育，负责学生管理工作，通过开展思政课程教学、组织各类活动和指导学生工作，为学生提供了全面的教育引导，促进学生成长成才。政工干部通过运用专业知识和技能的，能够有效地进行思政课程教学，深入研究思政教育理论和实践，掌握教学方法和策略，将抽象的思想理论与学生的现实生活相结合，引导学生正确理解和运用思想道德知识，提高了高校师资水平，明确了新时代的育人目标，学生的道德水平和思维能力均有所提高。在政工干部的思想引导工作下，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，与学生进行深入的交流和沟通，关注学生的思想动态和心理需求。开展个别谈心、心理辅导等活动，引导学生解决成长过程中的困惑和问题，培养了学生积极向上的心态和良好的品德品质。在学生组织管理方面，政工干部负责指导和管理学生组织的工作，培养学生的组织能力、协作能力和领导能力。组织各类活动，如学生社团、学术科研团队等，政工干部帮助学生发展兴趣爱好，培养团队合作精神和创新能力，提升了学生综合素质和社会适应能力。

（三）助力了高校学生抵御网络不良思想的侵袭

政工干部活动对于帮助高校学生抵御网络不良思想的侵袭有着积极的作用，提高了学生的综合素质，随着互联网时代的到来，信息爆炸和网络不良思想的侵袭已经成为一个普遍问题。政工干部通过开展各种形式的活动，引导学生正确使用网络、科学看待信息，提高了青年学生的媒体素养和信息素养。通过开展主题讲座、座谈会、读书分享等活动，引导学生正确使用网络、科学看待信息，政工干部可以邀请专家学者、行业大咖等人士，就网络安全、信息真假辨别、网络伦理等话题展开深入探讨，让学生了解网络的利与弊，学习如何科学地使用网络，抵御网络不良思想的侵袭。策划和实施实践活动、社会实践，引导学生走出校园，锻炼身心，提高综合素质和社会适应能力，组织学生参加志愿服务、社会调研、文化交流等活动，让学生亲身体验社会生活，了解社会发展的现状和未来，提高了学生的社会适应能力。在文艺比赛、体育竞赛、科技创新等活动中，让学生在比赛中锤炼意志，提高自身素质，强化了学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力[1]。

二、高校政工干部队伍建设的实现路径

（一）充实政工干部队伍人才，优化政工干部队伍结构

充实政工干部队伍的人才储备，优化队伍结构，高校可以建立一支专业化、结构合理的政工干部队伍，提高高校育人工作中的影响力，在具体的实践中，高校应加强对政工干部队伍的引进和培养，通过人才选拔、招聘和培训等方式，补充政工干部队伍的人才储备，开展专业培训、学术交流和实践研修等形式的活动，提高政工干部的专业素养和职业能力。根据不同岗位的需要，合理配置政工干部的数量和职能，例如，加强学生思想引导的岗位设置，增加教师与学生之间的交流与互动，加强学生组织管理的岗位设置，培养学生的组织能力和领导才能，提高工作效能和学生服务质量。针对高校政工干部队伍中不同年龄段教师的分布情况，可以进行适当的调整，针对年轻教师，高校可以提供以下具体培训和指导措施，以培养其教育教学能力和思政教育水平。

为年轻教师设计专门的教学培训计划，包括教学方法、课堂管理、教学评估等方面的培训内容，采用理论学习、案例分享、教学观摩等形式的培训，帮助年轻教师全面提升教育教学能力。加强导师指导，分配有经验的导师，提供个别指导和辅导，导师可以分享教学经验、指导教学设计、观摩课堂，帮助年轻教师在实践中不断成长。为年轻教师提供教学资源支持，包括教材、教辅资料、多媒体设备等，鼓励年轻教师积极参与教研活动，与同行交流分享经验，促进教学水平的提高。对于中年和资深教师，可以提供晋升通道和职业发展机会，以激发其工作动力和创新能力，建立健全的职称晋升制度，通过评审和评估，认可中年和资深教师在教学、科研、思政工作等方面的突出贡献，激发其进一步提升和发展的动力。为中年和资深教师提供职业发展平台，包括参与重大项目研究、担任重要职务、组织学术交流等[2]。

（二）增强高校政工干部队伍人员的职业认同感

增强高校政工干部队伍人员的职业认同感，提供晋升渠道，高校要关注干部的需求，激励干部提高工作积极性和投入度，提高政工干部队伍的整体素质和能力水平。建立完善的政工干部职业发展通道，明确干部职业发展的方向和路径，根据干部的职业规划和个人发展需求，为其提供相应的培训和发展机会，让干部能够不断提升自身素质和业务能力。建立科学的晋升机制，让优秀的政工干部能够获得晋升的机会和空间，制定公正的晋升标准和程序，保障干部晋升的公平性和透明度。关注干部的需求，制定个人发展规划，为其提供相应的支持和帮助，定期组织面谈，了解干部的工作情况、工作需求和职业发展意愿，以便更好地为其提供支持和帮助，包括个人面谈、团队面谈等形式，关注和支持每个干部。

帮助干部制定个人发展规划，明确职业发展的方向和目标，增强其对自身职业发展的认同感，包括职业目标、发展方式、培训计划等内容，以确保干部能够在职业生涯中不断成长和发展。高校应该为干部提供必要的培训和支持，以帮助其不断提高工作能力和职业素养，采取内部培训和外部培训相结合的形式，将专业培训或管理培训等内容渗透其中，满足不同干部的需求。为干部提供晋升机会，让干部有更广阔的发展空间和更高的职业成就，晋升机会可以是内部晋升或外部晋升，也可以是职务调整或职业转型，以满足干部不同的职业发展需求。激励干部提高工作积极性和投入度，高校应该采取相应的措施，为干部提供绩效考核和奖励机制支持，鼓励干部在工作中积极创新和发挥自己的主动性和创造性[3]。

（三）理论结合实际，加强实践锻炼

通过加强政治理论学习，提供实践锻炼机会，理论与实践相结合，并提供持续学习机会，高校可以提高政工人员的政治理论修养和实践能力，促使政工干部更好地履行育人使命，为高校的思想政治工作和学生教育作出积极贡献。高校可以组织政治理论学习班、开展专题讲座和研讨会，提供系统的政治理论教育，学习党的路线方针政策、马克思主义基本原理等重要理论知识，加深对党的思想、理论和政策的理解和把握。组织实践活动、参与社会实践项目，为政工干部提供实践锻炼的机会，包括参与学生思想引导、组织管理、社会服务等方面的工作，让政工干部亲身经历和实践，提高解决实际问题的能力和经验。高校可以组织实践活动，号召政工干部可以参与其中，亲身经历和实践，提高解决实际问题的能力，积累丰富的经验。

例如，政工干部可以参与学生社团的组织管理，帮助学生组织活动、解决问题，锻炼政工人才的组织能力和协调能力。高校与社会组织合作，参与社会实践项目，如社区服务、环保活动等，政工干部可以参与其中，了解社会热点问题、了解社会需求，锻炼解决问题的能力和实践经验。例如，政工干部可以参与社区服务活动，帮助社区居民解决问题、提供服务，强化服务意识，提高政工队伍的实践能力。促使政工干部将理论知识与实际工作相结合，将学到的理论知识应用于实际工作中，分析和解决实际问题时，运用所学的政治理论，提出科学有效的解决方案，及时调整和改进工作方法。建立高校健全的学习机制，为政工干部提供持续学习的机会和平台，开展定期培训、组织学术交流和研究活动，提供学习资源，优化学习环境，使政工干部能够不断提高自身的政治理论修养和实践能力[4]。

（四）建立政工干部队伍保障机制和激励机制

建立健全的政工干部队伍保障机制和激励机制，高校可以建立薪酬待遇保障机制，保障政工干部的收入水平，根据干部的工作贡献和职业发展水平，制定公正合理的薪酬制度，确保政工干部的薪酬待遇稳定和透明。为政工干部提供职业发展和培训机会，在培训和学习中，提高政工干部的工作能力和业务水平，促进其职业发展和晋升，关注干部的职业规划和个人发展需求，为其提供相应的职业发展和培训支持。

提供稳定的工作环境和福利待遇，营造良好的工作氛围，提供舒适的工作条件和设施，让政工干部能够专注于工作，为政工干部提供完善的福利待遇，包括医疗保险、住房补贴、节日福利等。建立激励机制，采取表彰奖励、评优评先等方式，激发政工干部的工作动力和积极性。要根据干部的工作贡献和职业发展水平，制定公正、合理的评优评先标准和程序，激励政工干部在工作中积极创新，发挥自己的主动性和创造性[5]。

（五）加强整体素质的培训

加强高校政工干部队伍整体素质的培训，要注重强化队伍建设信念，提升政工干部的工作能力和水平，为高校思想政治工作和学生教育提供强有力的支持。设计专业化培训计划，根据政工干部的需求和工作特点，制定培训计划，在计划中应包括政治理论学习、教育教学方法、组织管理技能等方面的培训内容，旨在提高政工干部的专业素养和综合能力。组织内外部培训，利用内部专家资源和经验，开展培训课程和研讨会，与其他高校、政府部门、企事业单位等合作，共享培训资源，举办联合培训项目，为政工干部提供更广泛的学习机会。

强化实践教学环节，注重实践教学，通过案例分析、模拟演练、实地考察等方式，让政工干部亲身参与和体验工作场景，提高解决实际问题的能力，与高校的思政课程教学和学生工作相结合，使政工干部能够更好地理论联系实际。建立培训评估和反馈机制，建立培训评估和反馈机制，对政工干部的培训效果进行评估和反馈，采取问卷调查、讲师评价、学员反馈等方式，了解培训的效果和改进方向，以持续提高培训质量和效果。培训过程中，应注重强化政工干部的队伍建设信念，讲述党的方针政策、优秀政工干部的事迹，加强思想教育，引导政工干部深入理解和坚定政工干部的使命和责任，激发工作的热情和动力[6]。

结论

综上所述，新时代高校政工干部队伍建设要探索正确的方向和方法，明确任务，培养人才、推动学校改革和维护校园稳定，注重选拔和培养优秀政工干部，建立科学的选拔机制和培养体系。加强沟通和协作机制，提升政工干部的协同作战能力，促使高校政工干部队伍更好地发挥作用，为高等教育事业的健康发展作出积极贡献。