孔俊超 郑祥 路玲

摘 要：基于OBE理念，结合工程教育认证要求和课程自身特点，改变传统教学重教轻学的不足，构建学什么、怎么学、如何多学、学得如何为主线的教学及评价体系。以毕业要求指标点的达成度量化学生学习情况，突出培养学生的编程能力、协作能力、创新能力，满足社会对本专业人才能力的需要。

关键词：OBE；MATLAB；工程应用

中图分类号：TH111；G642.0  文献标识码：A

Abstract：Based on the concept of OBE，this paper combined with the requirements of engineering education certification and the characteristics of the course，to change the deficiency of traditional teaching of pay more attention to teaching than learning.Build a curriculum system that focuses on what to learn，how to learn，how to learn more，and how to learn.To quantify students' learning situation based on the degree of graduation requirements.Highlight the cultivation of students' programming ability，collaboration ability，and innovation ability，and satisfy the society needs for the talent ability of this major.

Keywords：OBE；MATLAB；Engineering application

1 概述

“MATLAB及工程应用”课程是一门以高等数学、线性代数、C语言、理论力学、机械原理等课程为基础的机械类专业课程［1］。通过本课程的学习，学生能够掌握矩阵运算和函数文件创建，并分析实际工程中常见机构的运动学、动力学特性，从而培养学生的编程能力、协作能力、创新能力［23］。传统教学通常是以教师为中心，学生被动学习，教学效果不理想［4］。OBE的教学理念是成果导向教学，以学生为中心，更注重学生的学［5］。而工程教育专业认证也是从“教师的教为中心”变为“学生的学为中心”，突出培养学生的能力［67］。因此，基于OBE理念的工程教育专业认证的“MATLAB及工程应用”课程教学改革十分有必要。

2 课程的毕业要求

根据本校以应用型学科专业建设为重点，立足地方，面向行业，深化产教融合的办学定位［8］。结合机械设计制造及自动化专业应培养具备创新精神、实践能力、团结协作能力的高素质应用型人才，制定12条毕业要求和29个指标点。结合“MATLAB及工程应用”课程的特点和毕业要求，课程毕业要求教学目标，如表1。即学生能对机械工程领域问题建立数学模型，能基于自然科学、机械工程的科学原理正确表达工程问题。……