刘涛

为全面深化校园足球课程教学改革，重庆市南岸区珊瑚鲁能小学校（以下简称珊瑚鲁能小学校）积极落实“立德树人”的根本任务，做好校园足球的普及工作，本着实现“每个孩子每天1场足球比赛”的愿景，充分挖掘学生在校的时间和空间资源，立足“小场地比赛”的理念，利用每天3个15min小课间的时间开展针对每名学生的“足球比赛天天见”活动。笔者从活动的指导思想、组织管理、赛事编排、赛事分类和赛事评价共5个方面展开介绍。

一、指导思想

为了加大校园足球的普及力度，保证在校学生每天进行1场足球比赛，珊瑚鲁能小学校以“学生踢着足球长大”为指导思想，即学生“人人可踢球、人人会踢球、人人爱踢球、踢球中成长”，通过开展“足球比赛天天见”活动，让学生充分感受足球运动的魅力，体验足球运动的乐趣，享受足球运动带来的快乐，以此增强学生的体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，促进学生的全面发展。

二、组织管理

珊瑚鲁能小学校根据学校的实际情况，充分利用校园足球场地设施资源开展了“足球比赛天天见”活动。为保证此活动的有效开展，学校要求班主任、体育教师、学生大队委、校足球队队员均参与到赛事活动的管理中。

1.班主任

班主任作为“足球比赛天天见”活动的引导员，负责监督和判定学生的赛前文化成绩、日常行为，引导学生在赛前列队集合并前往比赛场地，并在赛后组织学生返回教室，以及与足球教练员交接参赛学生等工作。

2.体育教师

体育教师作为“足球比赛天天见”活动的指导者，负责指导和管理赛事活动，其中包括检查学生裁判员的到场情况、比赛场地、参赛队参赛情况，引导参赛队进入比赛场地，协调比赛纠纷，监督参赛学生注意足球礼仪，监督学生足球裁判员执裁，管理场地器材等工作。

3.学生大队委

学生大队委作为“足球比赛天天见”活動的监督员，主要负责学生赛前、赛中和赛后的德育监督，包括列队礼仪、赛前礼仪、竞赛礼仪以及学生德育常规等方面的工作。

4.校足球队队员

校足球队队员作为“足球比赛天天见”活动的学生裁判员和学生教练员，其中学生裁判员分为学生总裁判长、学生副裁判长和学生场地裁判员，是活动的记录员和裁判员，负责参与活动的考勤、执裁、记录和器材管理工作；学生教练员由校足球队队员和班级推选学生队长组成，因足球礼仪、足球知识和技战术水平比较突出，主要负责参赛球队的日常训练、比赛执教和球队管理工作。

三、赛事编排

为减少体育教师赛事编排的工作量，提升校园足球赛事编排效率，珊瑚鲁能小学校借助校园足球智慧赛事系统，按照分组年级+相应赛制+相应赛事的形式，以教学周为单位采取单循环的形式进行比赛编排，具体编排方法为编辑各组别赛事名称—设置各组别场地名称及序号—设置各组别的管理角色岗位—添加管理角色人员—添加各组别参赛球队名称—添加各组别参赛球队队长及队员—设置分组比赛时间及名称—分组比赛编排方式为单循环—分组比赛循环周期以周为单位—点击生成，系统自动根据编排条件进行单循环赛事编排并导出赛事编排赛程表。以五年级组“智慧教室5VS5足球赛”一周循环联赛中周二的赛程为例，选择五年级组别的“智慧教室5VS5足球联赛”赛事，将五年级32支球队导入校园足球智慧赛事系统，选择比赛场地为“足球教室1～4号”，录入4块场地的学生裁判员，选择比赛循环周期为“每周”，选择比赛时间段为“第一节课间、第三节课间和第五节课间”，点击“赛事生成”，系统会自动生成五年级组一周的赛程表。

四、赛事分类

珊瑚鲁能小学校立足“小场地”的比赛理念，根据学校不同足球场地的类型和特点，结合学生的学情，开展了“足球比赛天天见”活动，其中包括笼式2VS2足球赛、迷你2VS2足球赛、楼顶3VS3足球赛、沙滩5VS5足球赛、智慧教室5VS5足球赛、八人制足球赛共6项比赛。

1.笼式2VS2足球赛

比赛场地：直径5m的圆形高围挡笼式足球场。

比赛方法：每队10～12人，男女混编，须有队名、队长、队训，队长由三至六年级学生教练员担任，每名学生只能代表1支队伍参赛；每次上场比赛2名学生，学生教练员不得上场比赛；每局比赛2min，2min后必须换人再进行比赛。

比赛规则：比赛规则由对阵双方赛前共同约定并遵守；比赛由场地裁判员对比赛过程中进球总数及进球队员进行记录；比赛过程中，如果出现争议或危险情况，裁判员方可进行干预，给出评判意见，双方必须遵守；每场比赛按胜3分、平1分、负0分计入队伍积分榜；参赛学生必须按时完成作业，行为习惯良好，遵守班规和校训，遵守足球礼仪，经班主任（球队经理）同意后方可参加比赛，学生的足球行为会纳入文明班级考核。

2.迷你2VS2足球赛

比赛场地：直径5m的圆形矮围挡笼式足球场地。

比赛方法：同笼式2VS2足球赛的比赛方法。

比赛规则：在笼式2VS2足球赛规则的基础上添加1条，即同1场比赛过程中，1方球队将足球累计踢出场地外3次，记对阵球队赢1球。

3.楼顶3VS3足球赛

比赛场地：8m×20m的矩形矮围挡式楼顶足球场。

比赛方法：每队10～12人，男女混编，须有队名、队长、队训，队长由小队自行推选，每名学生只能代表1支队伍参赛；每次上场比赛3名学生，队长可上场比赛；每局比赛5min，5min后必须换人后再进行比赛。

比赛规则：在笼式2VS2足球赛比赛规则的基础上，添加2条，即同1场比赛过程中，1方球队将足球累计踢出场地外3次，记对阵球队赢1球；比赛过程中，不得干扰其他场地比赛，不得故意将球踢出围网，违者罚3分。

4.沙滩5VS5足球赛

比赛场地：15m×20m的矩形高围挡式沙滩足球场。

比赛方法：每队10～12人，男女混编，须有队名、队长、队训，队长由小队自行推选，每名学生只能代表1支队伍参赛；每次上场比赛5名学生，队长可上场比赛；每局比赛5min，5min后必须换人后再进行比赛。

比赛规则：在楼顶3VS3足球赛比赛规则的基础上，添加1条，即比赛时如遇学生眼睛进沙等情况，需暂停比赛，待处理情况或更换学生后方可恢复比赛，违者罚3分。

5.智慧教室5VS5足球赛

比赛场地：18m×25m的围挡式智慧球门足球场。

比赛方法：同沙滩5VS5足球赛的比赛方法。

比赛规则：在楼顶3VS3足球赛比赛规则的基础上，添加2条，即乌龙球记入对方净胜球；不得故意守在球门前不跑动或干扰对阵球队射门得分，违法罚3分。

6.八人制足球赛

比赛场地：开放式标准八人制足球场地。

比赛方法：每队10～12人，男女混编，须有队名、队长、队训，队长由小队自行推选，每名学生只能代表1支队伍参赛；每次上场比赛8名学生，队长可上场比赛；每局比赛5min，5min后必须换人后再进行比赛。

比赛规则：在标准八人制足球比赛规则的基础上，附加条例同学校开展的笼式2VS2足球赛的比赛规则。

五、赛事评价

“足球比赛天天见”活动在珊瑚鲁能小学校既是一项利用小课间时间进行的全员参与性足球赛事，也是校园足球课程的一部分，在充分调动学生参与校园足球课程积极性的同时，做好赛事评价会成为比赛导向课程立德树人目标的关键。多元有效的评价能有效提升学生参与足球比赛的兴趣，进而全面提升校园足球的教学水平和学生的足球综合素养。

1.赛事考勤

由学生裁判员对参赛球队进行考勤记录，即各队到达比赛场地后，由学生裁判员进行清点人数，对未到场学生做好相应记录，随后开始比赛；每周每队全勤为15分，作为附加分计入比赛积分，每缺勤1次扣除1分。

2.数据统计

每场比赛的过程和结果均由场地裁判员进行记录，记录的具体内容为每支球队的进球人及个数、比赛结果及积分。赛后，场地裁判员将比赛数据汇总给裁判长，裁判長在体育教师的协助下，将比赛数据统计上传到校园足球赛事系统中，以此生成每周球队积分和名次，每周球员射门次数统计和名次，整合学生参与的其他校园足球赛事活动，生成每周、每月、每学期的个人积分及名次，整合足球经理（班主任）、场地管理人（体育教师）、场地裁判员、赛事礼仪监督员（学生大队委）记录数据，形成学生的多维度数据，以此做到评价内容多元、有效。

3.奖惩办法

每周累计队伍比赛积分并统计名次，颁发冠军奖杯。

每月累积个人进球数颁发“最佳射手奖状”。

每月评选1次优秀教练员（队长）及优秀足球管理干部，颁发奖状并获得在学校足球文化墙展示个人及球队风采机会。

累计获得3次冠军荣誉的队伍，可永久拥有冠军奖杯。

弄虚作假的队伍当日所有已打卡数据全部作废，并追罚5分。

如有违反体育道德行为的学生，每人追罚10分，情节严重的取消活动资格，规范好行为后方可继续参加。