文/陈文珍

引 言

当前，科学技术的发展日新月异，对创新型人才的需求不断增加，教育评价体系也在不断革新。高考禀着“一核四层四翼”体系，关注对学生核心素养的培养，着力于以社会科技发展、生产生活等具体现实的问题情境为介质，从考查知识转型为考查能力。《教育部关于做好2022 年普通高校招生工作的通知》指出，要推进考核内容改革，重于“优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养”的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。显然，高考强化了学生的实践能力和探究意识，侧重考查学生的思维能力，尤其是逻辑思维能力和抽象思维能力。化学工艺流程题以生产实际情境为载体，在课程知识框架上，问题形式灵活多样，设问视角层出不穷，对知识、能力的考查一样不落。

一、高考工艺流程题的分析

纵观这几年高考，工艺流程题是综合性较强的热门题型，内容紧跟时代步伐，大多为主观题形式，分值在14～16 分之间。该试题通常由题头、流程框架、题尾三个部分构成，以元素、操作、条件等为基本要素，综合考查化学术语、元素物质性质、电化学、氧化还原反应规律、方程式书写规则、反应速率及影响因素、物质分离提纯操作、沉淀溶解平衡移动等相关知识，一方面考查学生对化学基础知识、基本技能的了解和熟悉程度，另一方面考查学生应对问题中的转化过程、图像信号、图表数据等众多信息加工、处理、分析的能力，还需要学生有一定的学科敏感度，以及灵活“抽取”整合相关联知识处理问题的能力和敢于探索、敢于创新的能力[1]。……