学习贯彻习近平新时代中國特色社会主义思想主题教育开展以来，湖南将“走基层、找问题、想办法、促发展”活动作为全省主题教育的自选动作和大兴调查研究的重要抓手。目前“走找想促”活动正在湖南深入开展、走深走实。湖南在主题教育中深入开展这一活动有何重要意义、目前取得了哪些成效、下一步如何推进？本刊记者就此专访了省委主题教育领导小组办公室负责人。

问：党中央关于主题教育部署中对发现问题、推动发展有哪些要求？

答：《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》提出，主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的突出问题。要求各级领导干部深入农村、社区、企业、医院、学校、新经济组织、新社会组织等基层单位，摸准情况、吃透问题，问计于群众、问计于实践；转换角色、走进群众，了解群众的烦心事操心事揪心事，发现和查找工作中的差距不足，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。这次主题教育把“推动发展”作为一项重点措施，要求紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项工作任务中去，以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验主题教育成果。

《中共中央办公厅印发〈关于在全党大兴调查研究的工作方案〉的通知》提出，在全党大兴调查研究，要紧紧围绕全面贯彻落实党的二十大精神、推动高质量发展，直奔问题去，实行问题大梳理、难题大排查，着力打通贯彻执行中的堵点淤点难点。

问：湖南在主题教育中深入开展“走找想促”活动，对推动主题教育有何重要意义？

答：省委书记沈晓明亲自谋划推进“走找想促”活动，将其作为全省主题教育的自选动作和大兴调查研究的重要抓手。深入开展“走找想促”活动，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、感悟这一重要思想的真理力量和实践伟力的必然要求，是深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”的具体实践，是全面落实“三高四新”美好蓝图、全面建设社会主义现代化新湖南的有力举措，是转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当的有效途径。开展“走找想促”活动，根本目的是发现问题、解决问题、推动发展，其中，走基层是“一线巡诊”，找问题是“把脉问诊”，想办法是“治病用药”，促发展是“强身健体”，各个环节既有联系、又有区别，各有侧重、紧密衔接。通过开展“走找想促”活动，引导各级领导干部扑下身子，沉到一线接地气，掌握真实情况和民情民意，在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使开展“走找想促”活动的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程，切实将活动成果转化为看得见、摸得着、发展所需、群众满意的实践效果。

问：湖南在开展“走找想促”活动中应注意把握哪些原则要求？

答：开展“走找想促”活动，应重点把握六个方面原则。一是必须坚持党的群众路线，尊重人民群众主体地位，从群众中来、到群众中去，自觉向群众学习、向实践学习，在听民声、察民情、解民忧中增进同人民群众的感情。二是必须坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持真理、修正错误，既报喜又报忧，既不夸大其词，也不糊弄敷衍，不唯书、不唯上、只唯实。三是必须坚持问题导向，哪里有问题就到哪里去调研，有什么问题就调研什么问题，把弄清问题、提出解决问题的办法作为调研的目标，把最终能否解决问题作为判定调研成效的标准。四是必须坚持攻坚克难，发扬斗争精神，增强斗争本领，勇于涉险滩、破难题，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。五是必须坚持系统观念，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进湖南各项工作高质量发展。六是必须坚持分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象的特点，科学合理确定调研内容和方式，既确保全覆盖、又增强针对性，防止上下一般粗、左右一个样。

问：湖南在“走找想促”活动中采取了哪些措施推动领导干部下沉一线查找问题？

答：省委高度重视“走找想促”活动，沈晓明书记亲自谋划推动，带头参加学习，带头研讨交流，带头讲专题党课，带头领题调研，带头下沉接访，带头参加所在支部主题党日活动，主动认领“加强年轻干部和女干部、少数民族干部、党外干部培养选拔”调研课题，分类召开7个座谈会，先后到14个市州的100多个基层单位开展调研，梳理形成问题清单，主动牵头领办省级层面问题整改和专项整治。毛伟明省长深入基层调研走访，到省委党校给学员讲专题党课，部署推进“三送三解三优”行动。其他省级领导干部以身作则，下沉一线真调实研。第一批单位党委（党组）切实履行主体责任，31个省委巡回指导组严督实导，推动“走找想促”活动扎实有序开展。

根据省委部署，省委主题教育办专门成立调研指导组，从省直单位和市州抽调精干力量，切实加强调研工作统筹谋划和宏观指导。按照沈晓明书记要求，开发建设调研问题信息报送系统，设置问题报送、问题办理、台账管理等功能模块，建立发现、报送问题，认领、转（交）办问题，解决问题和满意度评价评估在线闭环管理机制，引导各级领导干部主动发现问题、报送问题、认领问题、解决问题。截至6月14日，各地各单位通过调研问题信息报送系统共报送问题172721个，其中已解决76749个、正在解决95972个。

问：省委对下一步深化“走找想促”活动有什么具体要求？

答：省委对深化“走找想促”活动提出明确要求：一是深学笃行习近平总书记关于加强调查研究的重要论述精神，切实防止思想认识偏差。要求各级党委（党组）时时对标对表，深刻认识到调研发现问题越及时越精准、对一个地方的发展就越有利，充分认识到没有发现问题是失职、发现问题不解决问题是无能，坚持事不避难、闻过则喜，以发现和解决问题为荣、以逃避和掩盖问题为耻，把更多的时间和精力用到调查研究和解决问题、改善民生和促进高质量发展上，引导全省上下开展好“走找想促”活动。二是深入细致找问题、破难题，切实防止调而不研、研而无果。要进一步扑下身子找问题，坚持眼睛向下、脚步向下，深入一线向经营主体、服务对象和人民群众了解情况，带头开展“解剖麻雀”式调研，带头落实基层联系点制度，带头下沉接访，切实把问题找准找实。对发现的问题要紧盯不放，不当甩手掌柜，不把问题往上一报就“万事大吉”，真正做到问题不解决不放过。要通盘分析、举一反三，建立机制、堵塞漏洞，通过解决一个问题推动解决一批问题。要尽力而为、量力而行解决问题，坚持实事求是，一切从实际出发，不违反法律法规和政策规定，不超越现阶段发展承受能力，避免造成不可持续的盲目攀比。三是提升活动实效，切实防止形式主义、官僚主义。全省各级领导干部特别是党委（党组）主要负责同志要带好头、作示范。要当好下沉一线的“带头人”，认真学习借鉴“浦江经验”，到基层真发现问题、真解决问题，一级做给一级看、一级带着一级干。主题教育期间，党员领导干部到基层和部门调研时间不少于三分之一，党政领导班子成员至少安排两次接访下访。要当好把脉会诊的“牵头人”，对调研发现问题进行系统梳理，找准问题症结，精准靶向治疗，逐一挂账销号。要当好跟踪问效的“监督员”，坚持问题导向和目标导向，对照问题清单查漏补缺，加强对相关责任单位的督促指导，既督问题交办情况、也督问题解决情况，既督解决时效、也督解决质量，确保按时高质量交卷。要当好创造经验的“领头雁”，坚持边推进、边总结、边提升，积极推介“走找想促”活动中涌现的好经验好做法，形成比学赶超的浓厚氛围。